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프로그램과 가정의 파탄 등으로 인한 한부모가족, 손 자녀가족과 맞벌이가족, 다문화가족 등의 자녀를 지원하기 위한 다양한 자녀양육사업이 필요하다. 또한 직장인들을 위한 다양한 교육과 상담 및 취미 여가 프로그램 등을 통해 성인기의
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있는 도우미를 연계하여 육아에 대한 부담을 줄임
논의
사항
ct1의 사회적 관계 확장을 위한 활동을 지원
ct3의 성장과 교육 과정에 필요한 정책과 지원에 대한 지속적인 연계
다문화가족을 위한 다양한 모임과 프로그램에 대한 정보 제공
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다문화센타에서만 한국어 교육을 진행할 것이 아니라 주민센타, 외국인 근로자가 많은 기업체 등지에서도 한국어 교육이 진행될 수 있도록 해야 된다는 생각이 든다.
Ⅲ. 결론
영등포 지역 외국인 거주자 및 다문화가족은 현실적 여러 문제
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가족기능 강화 프로그램의 경우 개별 구성원의 기능 향상뿐만 아니라 가족 전체의 의사소통 패턴 변화, 문제해결 능력 증진, 외부 지지체계와의 연결 정도 등을 종합적으로 평가한다. 본인의 경험상 이러한 다차원적 평가를 통해 개입의 효과
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다문화가족지원센터 등을 통해 체계적인 가족지원 서비스를 제공하고 있다. 본인이 부모교육 프로그램에 참여한 부모들을 만나보면, 자녀와의 상호작용 방식이 개선되고 양육에 대한 자신감이 향상되는 것을 확인할 수 있었다. 특히 다른 부
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한다. 다문화가족지원센터를 통해 아동과 부모에게 한국어 교육, 문화 적응 프로그램, 상담 서비스, 교육 지원 등을 제공한다. 또한, 다문화 아동의 학교 적응을 돕기 위한 학습 멘토링, 다문화 이해 교육 등이 지역사회 내에서 운영된다. 이
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프로그램 중 특징적인 것은 탈북청소년에게 특화된 프로그램과 함께 탈북청소년, 다문화가족 자녀, 중도 입국 청소년 등 다른 이주배경청소년과 일반청소년이 함께하는 통합프로그램도 운영하고 있다는 점이다. 「청소년복지지원법」에서
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많다.
시설 면에서는 평생학습관이나 다문화가족지원관보다 문화원이 우수하기 때문에 문화원에서 교육을 실시하면 학습효과를 높일 수 있다.
다만 문화원에서 장소만 진행하고 전체 교육 프로그램은 다문화가족지원센터에서 운영하는 것
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못하면서 또래집단과 유대감을 형성하지 못하고 결국 사회성을 배양하지 못할 뿐 아니라, 외톨이가 될 가능성이 높다. 이에 우리사회에서는 다문화가족 출신 아이들을 위한 한국어교육 프로그램, 사회적응 프로그램, 예의범절 프로그램 등
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가족 지원 사업에서도 초기에는 일반적인 추측에 기반하여 프로그램을 계획했으나, 실제 조사를 통해 다문화가족의 구체적인 욕구와 어려움을 파악한 후 프로그램을 개선했을 때 훨씬 높은 만족도와 효과를 얻을 수 있었다.
효과성 증진 차
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