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운영 방안」한국교육개발원 1. 방송통신중학교 설치의 의의
1) 성인의 중학교 학력 취득 기회 확대
2) 방송·정보통신에 의한 학제 확장
3) 교육소외 계층의 중학교 학력 취득 기회 확대
4) 10대 학업부적응학생 지원
5) 학교 외 학습경험
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서 이혼, 기혼여성의 재취업, 가족구성원 돌봄을 둘러싼 갈등, 가정폭력 등 가족관련 문제들을 대체적으로 친구나 친지 등을 통해 간접적으로 도움을 받는 방식으로 대처해 왔다. 따라서 건강가정지원센터는 가족들이 쉽게 방문할 수 있는 물
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다문화가족지원법은 다문화의 이해증진을 주요 목표로 삼고 있다. 다문화사회가 실현되기 위해서는 국가적 수준에서 법, 제도 등 다문화주의 정책이 운용되어야 한다. 또한 개별적 수준에서는 다문화적 시민이 지녀야 할 지식신념미덕이 필
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방문하거나 인터넷 홈페이지를 통해 전반적 운영현황(기관의 연혁, 조직, 직원 현황, 주요 프로그램, 자원봉사프로그램 등)을 조사하시오. 학생이 선정한 기관의 자원봉사 프로그램에 직접 2시간 이상 참여한 후 자원봉사자의 관점에서 기관
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상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 /
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서의 관심과 지원을 생각해 볼 때 눈부신 발전이 할 수 있을 것이다. 우리도 본 수업에 배운 이론을 현장에서 올바르게 적용하기 위해 노력해야 할 것이다.
※참고문헌
- 캄보디아 여성의 현황과 향후의 과제
(로스소힙[저] 박순천 정리, 2007.1
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이해를 갖추어야 한다
건강가정사 스스로 가정 친화적이고 양성평등적인 의식과 태도를 가지고 있어야 한다 1. 건강가정사의 역할
2. 건강가정사의 자질
3. 건강가정사의 직무
4. 건강가정 현장실습
5. 건강가정 현장실습의 운영
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서 부적응을 경험하고 친구들 사이에서 따돌림 당하는 일들을 경험한다. 이를 위하여 교사들의 아동에 대한 다문화가족 이해가 필요하며, 다문화가족지원센터가 아동들에게 다문화가족에 대한 문화에 대하여 소개하고 함께 살아가는 친구임
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서 생태계관점의 적용은 문화적 맥락과 결합하여 독특한 특성을 보이고 있다. 가족중심적 문화, 집단주의적 성향, 관계 중시 문화 등이 생태계관점의 적용에 유리한 조건을 제공하는 동시에, 개인의 자율성과 자기결정권을 중시하는 서구적
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서도 지역사회복지관의 필요성이 제기되고, 전문인력을 갖추고 지역사회의 인적물적 자원을 동원하여 모든 지역사회 주민을 대상으로 종합적인 복지 서비스를 제공하는 직접적인 서비스기관으로 사회복지관, 사회관, 지역사회센터, 인보관
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