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교육시스템이나 대안학교, 직업학교 등 다양한 복귀제도를 지역별로 구축하여 지원하여야 할 필요가 있다.
6) 역차별방지 정책
마지막으로 다문화 가정, 다문화 가정의 자녀를 지원하는 정책은 물론 일반가정 청소년에 대한 교육프로그램 마
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교육 프로그램의 개발을 위한 기초연구』 유영주, 오윤자
『가족생활교육 프로그램 및 교육 자료의 개발과 적용』, 이수희
『지역사회 내 가족생활교육프로그램의 요구와 성과』, 김양희 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가족생활프로그램
1. 가족생활
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다문화 사회통합을 위한 정책적 지원방안 연구”, 호서대, 2011
- 김태희, “다문화 가정 청소년의 진로 교육을 위한 다문화 범주화 질적 연구”, 숙명여대, 2023 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 다문화 가정의 청소년 문제
2. 다문화 사회에 필요한 우
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교육, 위기개입 및 가족통합교육, 다문화가족 자녀의 양육ㆍ교육 지원, 결혼이민자의 경제ㆍ사회적 자립지원 등의 단계별 지원이 필요하다고 하겠다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 사회복지법의 체계를 사회보험법, 공공부조법, 사회복지서비스법으
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교육론, 월인.
안용준, 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계, 진흥원격평생교육원 교안.
이미혜(2008), 방송매체를 이용한 다문화가정 한국어 교육체계 구축을 위한 연구, 국립국어원, 국제한국어교육학회. 제1장 서론
제2장 본론
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다문화가정 자녀들을 잘 지지해 줄 수 있도록 해야 하며, 이를 위해 그들을 이해하고 긍정적인 지지를 줄 수 있게 하기 위한 교육프로그램이 개발되어야 할 것이다.
② 사회적지지 중 특히 친구지지가 필요하다. 교우들의 다문화가정 청소년
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다문화가족의 과반수는 월 200만원 이하 생활비로 살아가는 극빈층에 해당된다고 한다. 이를 참고하였을 때 다문화가족에게 가장 필요한 교육프로그램은 취업프로그램이나 직업능력계발 프로그램이지 않나 하는 생각이 들었다.
Ⅲ. 결론
우
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론
지금까지 한국어 교수법의 흐름과 교재 개발의 역사를 조사하고 이를 바탕으로 차후에 개발될 교수법 반영 교재를 예측하였습니다. 한국어 교육은 지속적인 변화와 발전을 거쳐왔으며 현재는 학습자 중심의 교수법과 다문화 교육, 디지털
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교육 재정의 평등한 분배를 요구하는 것을 의미한다. 물론 여기서 평등이란 모든 학생에게 지출하는 평등한 몫 이상을 의미하며, 그것은 개인의 발전을 위해 평등한 기회를 요구하는 것이다.
특수교육요구학생들은 개별화 교육프로그램에 의
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다문화 가정 프로그램 만드는데 도움이 되었으면 한다.
▣ ○○ : 프로그램 짜는 것... 나는 무언가 함께하고 뭉치고하는 팀웍 과제를 좋아하는 편이다. 이론 보다는 무언가를 함께 계획하고 추진하고 끌어 모으는데 흥미를 느낀다. 하지만 이
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