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다문화가정 학생과 교육 봉사자와의 연결을 통해 학교 외부에서도 도움을 받을 수 있는 방법을 모색해야 한다. 현재 실시되고 있는 멘토링 활동을 이용하는 것도 하나의 방법이다. 둘째, 교육프로그램 및 교과서에 다문화에 대한 내용을 포함
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교육비 지원, 특별전형 확대, 기초의료보험 정보제공 의무화 등의 대책이 시행돼야 한다.
3. 결론
다문화 가정의 부모들은 일반적인 한국 부모들이 자녀를 키우면서 겪는 어려움과는 다소 다른 많은 어려움을 경험하고 있다. 이를 극복하기 위
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교육 프로그램 보다는 외국출신 이민자가 가정에서 행복한 삶을 영위토록 개별적으로 교육하는 프로그램이 절실히 요구되지 않나 생각해보았다.
Ⅲ. 결론
최근 지역사회에 심각한 사회문제로 대두되고 있는 이슈중 하나가 바로 다문화 가정
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경로를 모색한다.
①지역 커뮤니티를 통한 프로그램 목적과 목표를 공유하 고 자원봉사자 및 물품기부자 희망공고
②목포시 다문화 가족지원 사업팀 상담을 통한 시민참여 및 주도 평생교육프로그램 지원이 가능한지 여부 조사
③도서관 평
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프로그램이 있어야 한다.
- 다문화 가정의 건강성 향상을 위한 가족단위의 교육과 프로그램의 지원체제가 필요
- 문화와 언어의 차이와 빈곤, 인종차별 등은 스트레스 요인들이 된다.
- 적응스트레스 요인은 많은 반면 이들 가정들은 역할모범
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교육은 물론 기초 학력 배양, 직업능력 배양을 위한 단계적 교육과 더불어 공공일자리, 인턴제 등을 통해 실무 능력을 키울 수 있도록 체계적인 지원이 필요하다(안지연, 2013).
7) 소외계층 다문화가족에 대한 지원 필요
① 결혼이민자-한부모
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프로그램 진행을 위해 노인들의 문해 수준을 고려하여 책을 추천해야 하며, 문해력 개발을 위한 지원이 함께 이루어져야 한다(최지향, 2015).
Ⅲ. 결론
오늘날은 그 어느 때보다도 평생교육에 대한 필요성이 높아지고 있으며, 평생교육의 대상
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관한연구”, 원광대, 2008
- 김갑현, “국제결혼이주여성대상 교육프로그램 개선방안에 관한 연구”, 한국교원대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 다문화 가정 관련 문제점
2. 다문화 가정 생활 교육 프로그램
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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사회적 인식 개 및 공동체 협력
A. 다문화 가족에 대한 긍정적 인식 촉진
B. 지역사회와 기관 간 협력체계 구축
VI. 결론
- 다문화 가족의 부모역할 지원 필요성 재조명
- 다양한 부모교육 방법 및 지원을 통한 자녀 양육 개선 제안
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다문화가족의 과반수는 월 200만원 이하 생활비로 살아가는 극빈층에 해당된다고 한다. 이를 참고하였을 때 다문화가족에게 가장 필요한 교육프로그램은 취업프로그램이나 직업능력계발 프로그램이지 않나 하는 생각이 들었다.
Ⅲ. 결론
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