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교육을 진행하게 되었다.
Ⅲ. 결론
최근 지역사회에 심각한 사회문제로 대두되고 있는 이슈중 하나가 바로 다문화 가정과 외국 이민자의 지역사회 통합 문제라고 생각해 보았다. 이러한 지역사회 문제 해결을 위하여 평생교육 프로그램이 많
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프로그램 개발. 가족연구, 32(2), 123-140.
이승민. (2021). 다문화 가족 자녀의 교육 문제와 지원 방안. 교육행정학연구, 27(3), 78-98.
한국가족연구원. (2018). 다문화 가족을 위한 사회적 지원 방안. 한국가족연구원 연구보고서. "목차
1. 서론
2. 다
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교육 프로그램 보다는 외국출신 이민자가 가정에서 행복한 삶을 영위토록 개별적으로 교육하는 프로그램이 절실히 요구되지 않나 생각해보았다.
Ⅲ. 결론
최근 지역사회에 심각한 사회문제로 대두되고 있는 이슈중 하나가 바로 다문화 가정
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것이다(김용희, 2011).
(2) 맞춤형 한국어교육서비스 프로그램을 구안
- 여성결혼이민자의 경우 한국생활에서 의사소통이 가장 어렵다고 호소하는 바, 체계적인 한국어교육 시스템이 구축되어야 한다.
- 다문화 가정 어머니의 의사소통의 어려
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다문화가족에 대한 인식
3) 다문화가족 내부의 소통 문제
4. 프로그램 제안
1) 제2언어 활용 방안 교육 프로그램
2) 가족의 소통과 이해를 돕는 교육 프로그램
3) 다문화가족 인식 개선 프로그램
5. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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다문화가정 자녀의 실태와 사회적응을 위한 정책지원방안 연구, 고려대학교 정책대학원, 2012.
11. 김정식, 다문화가정 자녀의 한국어교육 지원 개선 방안 연구, 공주대학교 대학원, 2012.
12. 이성미, 다문화정책론, 박영사, 2012. Ⅰ. 서론
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배 결혼이민자를 적극적으로 활용하고, 결혼 이민자의 배우자를 대상으로 상대 배우자 나라의 언어 교육 프로그램 또한 실시할 필요가 있다.
Ⅲ. 결론 및 나의 의견
다문화가정에 대해 한국인의 의식수준을 조사한 결과, 현재 외국 문화에 대
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론. 창지사
- 여성가족부(2019). 2018년 전국 다문화가족 실태조사 연구. 여성가족부
- 윤인진(2016) 다문화 소수자에 대한 국민인식의 지형과 변화. 디아스포라연구, 10(1)
- 최창호 기자(2012.08.18.). 영덕군 다문화 부부가 함께하는 행복 교육 시행.
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다문화적 마인드를 단시간 내에 함양하겠다는 것은 현실적으로 쉽지 않은 일임에 분명하다. 그렇다고 해서 이러한 문제를계속해서 외면하거나 더 이상 미룰 수만은 없는 일이다. 국가의 정책적 차원에서 그리고 언론, 종교, 교육, 시민단체
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다문화 사회에서 중요한 요소가 되며, 서로 다른 사람들과의 원활한 소통을 가능하게 한다.
참고문헌
문해교육론 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 문해교육과 평생교육
2, 문자해득을 넘어서는 ‘문화이해’
3, '
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