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교육청 등의 정보 협조, 방문, 리플렛 배포 및 포스터 비치 협조 요청.
리플렛, 포스터, 방문
6) 지역자원 활용 계획
자원명
활용계획
비고
군청 사회 복지과 다문화 담당, 군청 복지사업과, 교육청, 주민자치센터
프로그램 적용 대상자 정보 교
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론적 배경
1)다문화 가정
(1)다문화란?
(2)다문화 가정의 정의
(3)이주여성 생활의 문제점
2)임파워먼트 이론
(1)임파워먼트 접근법의 특징
(2)임파워먼트의 방법
(3)성공적 임파워먼트의 실행
(4)임파워먼트의 종류
(5)프로그램에서의 임파
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다문화 그림책을 활용한 연계활동이 유아의 인종편견에 미치는 영향”, 총신대, 2010
- 장성태, “아동문학 작품을 활용한 초등학생의 다문화 이해 교육 연구”, 대구교육대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 다문화 사회에서 아동문학의 역할
2.
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프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 다문화 결혼 이민 여성의 한국 사회 적응과 다문화 가정 가족 기능 강화를 돕는 통합 접근 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자
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다문화사회복지론> 양서원 2017.02.28
최미영, 정무성, 김종명 <사회복지프로그램개발과평가> 방송통신대학교 출판문화원 2019.01.25
민기연, 이영선 <결혼이주여성의 가정해체 경험> 다문화사회연구 2020 vol.13 no.2 pp.143-174(32pages) 사
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다문화가정 결혼이주자의 과반수 이상이 동남아시아 출신임으로 고려할 때, 이들이 우리사회에서 많은 차별을 받을 수 있다는 것을 알 수 있다. 따라서 우리사회 전반의 인종차별적 의식을 개선하기 위한 체계적 교육이 필요하다.
Ⅲ. 결론
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다문화 가정의 자녀교육 실태조사 연구, 서울교육대학교 석사학위논문, 2006 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화 가정
1) 정의
2) 배경
3) 증가요인
2. 다문화가족이 겪는 문제나 욕구
1) 사회적 편견과 차별 문제
2) 의사소
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교육의 개념
3) 다문화 반편견 교육의 내용
4) 다문화 반편견 교육의 교수방법
3. 장애아 통합교육
1) 장애아 통합교육의 의미
2) 장애아 통합교육의 중요성과 효과
3) 장애아 통합교육의 발전방향
4. 종일제 프로그램
1)종
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교육과 홍보를 통해 인식을 바꾸는 노력은 필수적이며, 이는 다문화 사회가 조화롭게 발전하는 데 중요한 토대가 된다.
4. 결론
다문화 사회는 다양한 문화적 배경을 가진 사람들이 함께 살아가는 현대사회의 필연적 결과이다. 한국도 다문화
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프로그램 운영이 가능하다고 결론 지을 수 있겠습니다.
Ⅳ. 참고문헌
권중돈 외 2인. (2019). 『자원봉사의 이해와 실천』. 학지사.
김미향. (2017). 「다문화가정 자녀 한국어교육 지원정책 개선방안 연구 : 광주·전남지역을 대상으로」. 호남대
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