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교육 프로그램 실시 제 6 장 가족생활교육 프로그램 평가 제3부 가족생활교육의 실제 제 7 장 결혼준비교육 프로그램 제 8 장 부부교육 프로그램 제 9 장 부모교육 프로그램 제 10 장 중·노년기 가족생활교육 프로그램 제 11 장 다문화가
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교육 프로그램 설계 제 5 장 가족생활교육 프로그램 실시 제 6 장 가족생활교육 프로그램 평가 제3부 가족생활교육의 실제 제 7 장 결혼준비교육 프로그램 제 8 장 부부교육 프로그램 제 9 장 부모교육 프로그램 제 11 장 다문화가족생활교
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교육의 방향”, 한민족연구회, 2011 - 정기창, “제도화된 인종주의가 관련 직무 종사자의 문화적 역량과 다문화 직무스트레스에 미치는 영향에 관한 연구”, 백석대, 2015 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 가상의 클라이언트 설정 후 문화적 역량 개념
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프로그램에서는 각 기관의 전문성을 바탕으로 한 역할 분담을 통해 더 풍부하고 체계적인 교육 경험을 제공할 수 있었으며, 이는 개별 기관이 독립적으로 운영했을 때보다 훨씬 효과적이었다. 7. 결론 반두라의 사회학습이론은 영유아발달을
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