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교육 또는 다문화교육(하나 선택)의 중요성에 대하여 약술하고, 유아교육현장에서 적용할 수 있는 인성교육 또는 다문화교육(하나 선택) 프로그램의 목표, 내용, 교수학습방법을 분석하시오.(30점 배점)
- 과제물 형식(서론 ? 본론 - 결론)을
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다문화코드』, 생각의나무.
조민식 송시형(2011), 「다문화가정 자녀의 사회적 차별문제」, 『글로벌사회복지연구』제 1권 제 1호.
홍기대(2011), 「다문화가정 학생 편견 감소를 위한 다문화교육 방향성 모색」, 『한국지역지리학회지』 제17권
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다문화가족 아동의 문화역량강화를 위한 프로그램 개발에 관한 연구“.『한국가족복지학』16(1):5-22.
김용만, 다문화연구학교의 다문화교육 프로그램 분석, 충남대학교 교육대학원, 2012.
이유섭, 신문과 영상매체를 활용한 다문화교육 프로그
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다문화 편견 문제
3) 다문화 인권 침해 문제
4) 이주여성근로자의 인권 문제
5) 다문화 아동의 교육권 문제
6) 난민의 인권 보장 문제
7. 우리나라에서 다문화 인권에 관련된 문제의 사례
8. 다문화 인권 문제를 해결하기 위한 대응방법
1)
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방법 : 방문 및 전화접수
-문의 : 대구서구다문화가족지원센터
Ⅲ. 결론
이때까지 다문화가정의 아동들의 문제점과 해결방안, 정책들에 관하여 살펴보았다. 지금까지 한국사회의 다문화에 대한 준비는 이제 중반기에 접어들었다는 생각이 든
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다문화교육의 모형
II. 한국에서 다문화교육의 대응과정
1. 다문화교육의 초기과정
2. 다문화교육의 기반준비
3. 다문화교육 종합대책
III. 한국 다문화교육의 방향 설정
1. 기존 다문화교육 방향의 문제
2. 새로운 다문화교육 목적과
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다문화가정 아동의 심리사회적 적응에 영향을 미치는 요인에 대한 연구
· 홍상황(2007). 다문화가정 아동의 심리적 문제와 학교적응
· 임갑자(2008). 다문화 배경을 가진 유아의 교육에 관한 유아교사의 인식 및 실태
· 이상도(0209).
학교현장에
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다문화사회의 전개에 대한 한국사회의 수용현실과 교육적 함의’
-정영근(2006). ‘상호문화교육의 일반교육학적 고찰’. 교육철학
-오경석(2007). 한국에서의 다문화주의: 현실과 쟁점. 서울: 한울아카데미
-오은순 외(2007). 다문화교육을 위한
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방법이 구체적으로 논의될 수 있을 것이다. 1. 다문화교육의 정의 및 목표
2. 다문화교육의 내용
3. 다문화가정 자녀들의 교육현황 및 문제점
4. 다문화 교육프로그램의 개발 및 활용방안
1) 다문화 교육프로그램 개발
2) 박물관과 학교
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다문화 교육의 목적은 자신의 고유한 문화적 정체성이 다른 타자들과 똑같이 향유할 수 있도록 사회적 다양성을 수용하고 사회적 통합성을 형성하는 것으로 정의한다.
5. 우리나라 다문화 교육의 문제점
먼저 교육과정과 정책에 대한 문제점
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