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아동에 보다 많은 관심을 가지고 있음
▶주에 따라 다르나 전국사회사업가협회 소속(NASW)
▶장애인 교육법(IDEA)
▶Goals 2000
▶장애영유아 조기개입법
▶초중등학교 향상개정법
▶미국 교육법
독일
▶대원칙: 모든 학생에게 영향을 미치는 모든
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초등학교 교사의 인식 및 지도실태. 대구대학교 특수교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정서행동장애의 정의
2. 정서행동장애의 발달 영역별 특성과 예시
1) 언어 발달
2) 인지 발달
3) 신체 발달
4) 사회 정서 발달
3
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학교내의 독극성 농약 및 유해성 세척제 사용 억제
Ⅸ. 기본생활습관지도와 다도교육
1. 다도활동 프로그램 적용 시기와 장소
2. 프로그램 적용 원칙
3. 준비
1) 교실 환경
2) 다도활동에 필요한 자료
4. 적용
Ⅹ. 기본생활습관지도 관련
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학교 성교육의 현황과 문제점, 그리고 나아가야 할 방향, 청소년학연구, 제8권 제1호
2. 김봉순(2002), 초등학교 고학년 아동에 대한 성교육 현황 및 개선 방안에 대한 연구, 공주대학교 대학원 석사학위논문
3. 안창선·김현옥 편역(1998), 학교 성
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3. 주5일 수업제 관련 학부모 연수 및 가정과의 연계체제 확보
Ⅶ. 주5일제수업(주5일수업제)의 효과
1. 아동의 변화
2. 교사의 변화
3. 학부모의 변화
4. 학교의 변화
Ⅷ. 주5일제수업(주5일수업제)의 개선 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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1. 성영혜. 김연진 공저 아동복지 서울:동문사 2001.
2. 박정란. 서홍란 공저 아동복지론 양서원 2003.
3. 장인협. 오정수 아동청소년 복지론 서울대학교출판부 2000. Ⅰ. 서론 ( 아동수당제도의 개념 )
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론 (우리조의 입장)
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정책적 변화를 이끌었다. 하지만 이러한 변화가 아직 실질적인 정책이나 사회적 변화로 나타나고 있지는 않으며 앞으로 다인종다문화에 대한 꾸준한 개인적,사회적 노력이 요구된다또한 다문화가족아동에 대한 이런 문제들이 차별과 빈곤
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정책적 변화를 이끌었다. 하지만 이러한 변화가 아직 실질적인 정책이나 사회적 변화로 나타나고 있지는 않으며 앞으로 다인종다문화에 대한 꾸준한 개인적,사회적 노력이 요구된다또한 다문화가족아동에 대한 이런 문제들이 차별과 빈곤
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아동학대에요.』, 동문사, 1997.
이순형 외, 『아동복지』, 학지사, 2006.
김태임, 「아동학대」, 대진대학교, 2007.
이현기, 「아동학대 유형별 위험요인에 관한 연구」, 한국사회복지정책학회, 2005.
장세림, 「아동학대의 대응방안에 관한 연구」
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학교 교육대학원
◇ 최종욱·박희찬·김진희(2002), 정신지체아 교육
◇ 최중옥(1996), 경도 정신지체아를 위한 학교 수준별 성교육 프로그램 대한 특수교육학회, 특수교육학회지 제17집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체아(정신지체아동) 성교육의 지
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