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결혼이민 여성이기 때문이다. 중요한 것은 사회적인 인식의 개선이다. 일반국민의 의식 제고를 위한 홍보를 통해 국민들이 가지고 있는 편견을 바로잡아야 한다. 다문화가정이 겪고 있는 문제 중에서 무엇보다 심각한 것은 사람들이 그들은
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사회적 인식」, 설동훈
「현대사회와 다문화주의」, 한울, 윤진 옮김 (2002)
보건복지가족부, 다문화가족지원법, 시행령 및 시행규칙(´08.9.22 시행)
교육부(2008). 다문화가정 자녀현황(’08년 4월 기준-잠재인력과 내부자료)
통계청 홈페이지, (h
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한국남성과 외국인 처와의 결혼해체문제가 더 심각함을 보여준다(통계청,2007). 다문화가정의 갈등과 이혼으로 이어지는 비율이 점차 늘어나 사회문제화 되고 있다는 것이다. 헌데 그 동안 국제결혼을 다룬 연구는 한국문화와 외국문화의 차
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다문화와 관련한 특별 강좌나 세미나 등과 같은 다양화 수용 프로그램이 지속적으로 생겨나야 할 것이다.
2. 법, 제도적 불합리 교정
현재 한국의 국제결혼에 관한 법 제도 중 교정되어야 할 부분은 바로 이주 여성의 국적과 참정권의 문제이
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결혼이민가족들을 파악하고 남편 및 다른 가족의 국제결혼 및 결혼이민자 국가에 대한 이에 대한 사회문화적 이해 등의 교육도 필요할 것이다.
c) 폭넓은 시각의 지원사업의 개발
다문화 지원정책의 변화를 살펴보면 초기에는 ‘한국어교육
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사회로 전환될 준비가 제대로 이루어지지 못한 가운데 다문화가족이 급증하고 있다. 한국 사회 전체 결혼 건수 대비 국제결혼의 비중은 1990년 1.2%에서 2005년에는 13.6%에 이르고 있으며, 국제결혼 중 외국여성과의 결혼은 72%에 이른다(통계청, 2
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다문화가정에 비해 단일민족, 단일문화의 이데올로기가 지배적인 우리나라의 경우 이들에 대한 선입견이나 사회편견이 함께 변화하지 못해 문제가 되고 있다. 실제로 보건복지부의 실태조사결과를 살펴보면 다문화 가정 자녀들이 부모의 낮
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결혼이민자가족지원센터 및 건강가정지원센터 등에서 다문화가족과 일반가족이 함 께 할 수 있는 교육 및 문화행사 실시
4. 다문화가족의 문제에 대한 대책
1) 다문화 가족을 위한 서비스적 대책
(1) 한국문화적응과 한국어 교육 프로그램
한
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다문화가정에 대한 지원은 더욱 절실하다. 목차
한국 다문화교육의 실태
I. 이주자 대상별 다문화교육 상황
1. 이주근로자 가정
2. 결혼 이주여성 가정
3. 북한이탈 주민 가정
4. 조선족 가정
II. 한국 다문화교육의 상황
1. 다문
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사회·경제·정치·문화적 권리를 획득·향유하는 데 인종과 민족이 차별의 근거가 되지 않는 사회를 의미한다. 국제결혼 비중과 국내 이주 외국인의 수가 급증하면서 이들이 이루는 다문화가정의 빠른 증가는 한국사회가 더 이상 '단일민족'
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