|
다문화 홈런, http://rainbow.homelearn.go.kr
한국이주여성인권센터, http://www.wmigrant.org/
행정안정부,
http://www.mopas.go.kr/gpms/ns/mogaha/user/nolayout/main/nationDisplay.action 다문화 가정의 여성교육
1. 도입
(1) `다문화, 다문화가족` 정의
(2) 기준 - 왜 결혼
|
|
|
개발과 평가 황 성철 공동체
프로포절 작성의 실제 김 승의 공동체
사회복지공동모금회 우수프로포절 사례집 2011
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업
|
|
|
다문화 교육정책의 현황과 발전방향 탐색
조현상(2010). 한국다문화주의의 특징과 정책 방향에 관한 연구
차병권(2012). 다문화가족의 지역사회 적응을 위한 다문화정책 네트워크 구축 방안
이순임(2011). 다문화가정의 교육지원정책 분석 제
|
|
|
가족문제의 예방과 해결에 있어 가족을 위한 복지로 그 정책적 방향을 삼고 효율성을 높이기 위한 체계적인 행정체계를 구축해야 할 것이다.
2-7. 참고자료
강기정(2015). 다문화가족의 부모역량강화를 위한 프로그램 개발 및 효과에 관한 연구.
|
|
|
다문화 가족 구성원 특히 모자녀의 사회/학교 적응을 돕는다.
대상 다문화 아동과 부모의 심리정서적인 측면에 대한 심층적인 연구로 이해의 폭과 깊이를 더한다. 프로그램 효과/효율성에 대한 객관적이고 과학적인 평가를 통하여 휴먼서비
|
|
|
다문화 가족, 휴먼컬처아리랑, 2015이소영 글, 이남지 그림, 내 이름은 쏘카, 한솔수북, 2008조원탁, 박순희, 서선희 외 2명 저, 다문화사회의 이해와 실천, 양서원, 2014지성애 저 , 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
|
|
|
다문화가정 지원정책의 현황과 개선방안에 관한 연구 - 김명성, 서울여대 사회복지연구센터, 2009
다문화가정과 일반가족 아동의 자아개념과 우울에 관한 비교연구 - 남윤주, 전남대 박사, 2009
다문화가정 자녀의 환경적 요인이 사회적응에 미
|
|
|
가족 관계 척도(20점 만점)
평가방법 : 참여자 대상 사전사후 척도검사
사전(3월),
사후(12월)
6. 사업종료 후 지향점
1) 사업 수행으로 인한 기대 효과
구 분
변화내용
비 고
인문학 동아리 P/G
인문학 동아리 프로그램을 통한 다문화 가정 청소년
|
|
|
대한 결여
3. 다문화 교육에서 나타나는 문제를 해결하기 위한 대안
3-1. 교육 대상자의 확대
3-2. 보다 전문성을 확보한 다문화 교육을 위한 연구
3-3. 적응을 위한 교육 프로그램 제시
3-4. 장기적인 다문화교육과정의 개발
III. 나가는 말
|
|
|
자녀
ㅇ 외국인근로자 자녀
3>해결방안
a) 방과 후 학교 프로그램의 개설 , 대학생 멘토링 적용-
b) 다문화 가정 자녀 지도를 위한 교사의 역량 강화
c) 단일민족을 강조하는 교과서를 다문화-인권을 강조하는 교과서로
d) 인적자원개발사업
|
|
메뉴펼치기
