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다문화교육 프로그램 개발 시의 유의사항 중 하나는, 이주민을 위한 적응교육뿐 아니라 일반 시민을 대상으로 하는 다문화이해교육도 제공해야 한다는 것이다. 따라서 이 프로그램은 다문화교육이 이주민이나 다문화가정의 자녀와 부모뿐
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부모교육의 프로그램
1. 가정방문 프로그램
2. 집단모임
3. 수업 참여
4. 상담
Ⅷ. 향후 부모교육의 개선 방향
1. 자녀양육에 대한 올바른 가치관의 확립
2. 부모교육의 대상 확대
3. 부모교육의 내용
4. 부모교육의 운영
참고문헌
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자녀들이 미래에 상호 공존할 수 있도록 다문화 가정과 다수의 일반 피교육자 모두에게 다문화 교육을 실시해야 한다. 그리고 시간을 두고 차근차근 풀어나가야 할 것이다.
참고문헌
「다문화사회복지론」, 김범수 외 평택대학교 다문화가족
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가정학원론 유영주(교수) 저 | 신광출판사 |
사회복지학개론 오정수, 최해경 외 3명 저 | 1. 북한이탈주민 가족가족해체와 통합 현황
2. 북한이탈주민 가족에 대한 정부-민간 영역차원에서의 사회복지적 실천적 개입
3. 문화적응스트레스
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가정 교육지원정책
(1) 다문화 가정 학생, 맞춤형 교육서비스
(2) 다문화 가정 학부모, 자녀 교육에 적극 참여
(3) 교사 연수 등 다문화 저변 확대
(4) 우리 사회의 다문화 이해 제고
(5) 여성 이민자 가족 사회
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다문화, 다문화가 도와주기 위함이고 차별하지 말자는 외침이 이미 차별하고 있음을 아시나요. 단지 엄마가 외국인일 뿐이라는 것, 더불어 살면서 주변인이 아닌 그냥 따뜻한 한 이웃으로 공존하면서 그들이 더 풍부 한 자원을 소유한 가족임
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다문화가정 아동학대의 실태 및 대응방안. 아동보호연구.
김지혜. 2016. 아동학대의 위험요인 분석 및 가족중심 예방전략에 관한 토론. 한국가족사회복지학회 학술발표논문.
김현옥. 2005. 아동 신체적 학대를 예측하기 위한 생태체계적 요인에
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개념
4. 아동문제 및 아동복지 출현의 요인
Ⅱ. 아동문제의 원인
1. 가족구조의 변화
2. 가족기능의 변화
3. 가족해체의 증가
Ⅲ. 아동문제 현황
1. 아동권리
2. 아동학대
3. 소년소녀가정
4. 시설아동
5. 따돌림
Ⅳ. 참고문헌
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가족치료 밀란(Milan)학파의 이해
1. 이론의 발달 배경
2. 가족기능과 증상에 대한 관점
3. 변화에 대한 관점
4. 주요개념
5. 치료 및 변화과정
6. 치료기법
7. 이론과 치료효과에 대한 평가
제 2절 전략적 가족치료 헤일리(
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가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오.
(2) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유
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