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다문화 사회에 대한 관심이 많았습니다. 여러 문화가 공존하는 사회에서 서로를 이해하는 것은 가장 중요한 과제이기 때문입니다. 학문적인 접근뿐만 아니라 다양한 프로그램과 활동을 통해 외국인 근로자 및 그 가족들과의 소통 경험을 쌓
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가족사업의 효과성을 높이기 위해 수시로 프로그램의 성과를 평가하고 개선 방안을 모색하겠습니다. 참여자들의 피드백을 적극적으로 반영하여 지속적으로 발전하는 가족사업을 만들어 갈 것입니다. 이를 통해 한국건강가정진흥원이 가족
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사회복지사로서 여러 다문화가족 대상 방문상담을 수행하며 이들의 생활 개선에 기여한 경험이 있습니다. 예를 들어, 한 다문화가족의 경우 언어와 문화 차이로 인해 자녀 교육과 사회 적응에 어려움을 겪고 있었는데, 구체적인 상담과 지속
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가정 내 폭력으로 밝혀졌습니다. 특히 부모의 양육 태도가 아동의 자아존중감과 충동 조절 능력에 큰 영향을 미친다는 연구 결과도 다수 보고되고 있습니다. 이에 따른 부정적 영향은 장기적으로 부모와 자녀 간의 신뢰를 훼손하고, 폭력의
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프로그램을 직접 기획하고, 이를 가정 및 학교와 연계하여 실험적으로 적용할 예정입니다. 또한, 연구 결과를 통해 가정교육의 효과적인 모델을 제시하여, 사회적 가치를 창출할 수 있도록 노력할 것입니다.
4. 기타
고려대학교 교육대학원 가
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사회와 연계한 평생교육 및 시민교육 프로그램 개발과 운영에도 힘쓰겠습니다. 다양한 사회적 배경과 연령층을 대상으로 한 교육 프로그램을 기획하여 사회통합과 시민의식 함양을 지원하며, 특히 다문화 가정과 사회적 취약 계층을 위한 맞
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사회복지 실천의 사회적 영향력을 확대할 것입니다. 지역사회복지 네트워크 구축과 협력 사업을 통해 공동체 문제를 해결하고, 시민 참여와 사회통합을 촉진하는 다양한 프로그램을 기획·운영하겠습니다. 특히 다문화 가정, 저소득층, 장애
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자녀들이 정서적 안정과 사회적 적응에 어려움을 겪고 있습니다. 이러한 이유로 학령기 어린이와 청소년의 정신 건강 지표는 지속적으로 하락하는 추세를 보이고 있으며, 한국통계청 자료에 따르면 이혼가정 자녀의 우울증 및 불안 장애 유
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가정 환경은 아동의 정서적 안정과 자아 정체성 형성에 결정적 영향을 미치며, 이는 사회적 책임의 중요성을 더욱 부각시킵니다. 부모교육의 효과성 연구에 따르면, 부모의 양육 태도를 개선하는 프로그램 참여 가정은 자녀의 학교 적응률이
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가정 내에서의 폭력으로 인해 신체적, 정서적 고통을 겪는 아동이 연간 30만 명을 넘는 현실입니다. 특히 부모의 양육 태도와 자녀와의 관계는 아이들의 심리적 안정과 자아정체감 형성에 결정적 역할을 합니다. 부모교육 프로그램 참여율은
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