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다. 교사의 질문은 토의에 참여하는 학생의 참여를 촉진시 킬 수 있을 뿐 아니라, 토의의 방향을 제시하고 운영하는 중요한 교수기법이다. 따 라서 교사는 항상 유용한 질문을 자유롭게 구사 할 수 있어야 한다.
바. 관찰 평가자
교사는 학급
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다. 튀는 모티브를 실현하기 위해서는 네이밍(naming)에서 튈 것인가, 새로운 카테고리를 만들어 튈 것인가 하는 두가지 조건이 있다. 튀는 네이밍으로 성공한 예로는 산토리의 「續 노호혼차」, 「낫짱」, 오쓰카(大塚)제약의 「포카리스웨트
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토의 학습 과정 수행 평가
토의 학습에 대한 자기 평가, 상호 평가
Ⅷ. 토의학습(토의토론학습, 토의수업)의 지도 요령
1. 좌석배치
정면
↑
①리더(조장)
토의시 ②③아동은 180도 회전하여
④하급아동
뒤로 향해 앉는다.
② ③
②③중급 아동
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다짐할 수 있는가?
2) 보고서 평가
현장에서 활동한 내용들을 정리하고 반성해 보는 과정이다. 현장에 나가지 이전에 제시하여 준 결과 처리의 요령이나 방법에 따라 보고서를 작성하여 보고회를 개최하고, 그것에 대하여 분석, 검토, 토의 등
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다음과 같다.
1) 신장하고자 하는 능력 및 태도
가) 창의적인 문제해결력을 함양한다.
나) 논리력, 추리력, 비판력, 상상력, 이해력, 적용력, 분석력, 종합력, 평가력 등과 같은 고차적인 사고 능력을 함양한다.
다) 해당 교과 영역에서 요구되
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다짐할 수 있는가?
2) 보고서 평가
현장에서 활동한 내용들을 정리하고 반성해 보는 과정이다. 현장에 나가지 이전에 제시하여 준 결과 처리의 요령이나 방법에 따라 보고서를 작성하여 보고회를 개최하고, 그것에 대하여 분석, 검토, 토의 등
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다짐할 수 있는가?
2) 보고서 평가
현장에서 활동한 내용들을 정리하고 반성해 보는 과정이다. 현장에 나가지 이전에 제시하여 준 결과 처리의 요령이나 방법에 따라 보고서를 작성하여 보고회를 개최하고, 그것에 대하여 분석, 검토, 토의 등
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다.
마) 교사는 확산적 질문을 많이 하여 유아의 호기심과 학습동기를 유발하고
창의적인 사고를 촉진한다.
바) 수업의 질 향상을 위하여 각종 장학 자료를 적극 활용하고 다양한 교수·학습
방법을 모색해나간다
5, 유아 평가
1) 목적
개별 유
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다. 보해양조는 광고의 성공으로 판매량이 급증하자 이달부터 연말까지 20억원의 광고비를 더 집행할 계획이라고 밝혔다. 이 광고로 보해는 \'성의 상품화\'라는 비난에도 불구하고 일단 시선을 끄는 데 성공했다는 평가를 내렸다. 당초 목표
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평가가 이루어져야 하며, 다양한 관점이 반영되는 평가가 시행되어야 하는 것이다. 예를 들어, ‘우리 고장의 공공시설물에 대한 현장 견학\'을 평가하기 위해서, 견학계획서, 견학보고서, 설문지, 설문지의 분석결과, 토론에의 참여도 등이
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