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의미를 파악하도록 유도한다.
를 구할 때 전시 학습한 좌극한 우극한 개념을 도입한다.
그래프가 외형상 끊어져 있는지 이어져 있는지를 알아보도록 유도한 다.
학습
단계
학 습 내 용
교수 학습 활동
시간
비고
전개
연속과 불연속의 정
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의미가 있었는지 기술하여 주십시오(띄어쓰기를 포함하여 각 활동별로 250자 이내).
활동명 : R&E 연구 활동
‘전이금속 거대고리 착화합물의 합성 및 분석’…
활동명 : KAIST 창의적 글로벌 리더 캠프
KAIST 주관 창의적 글로
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관계가 엮이는 곳이기 때문에 강력한 공직윤리가 요구됩니다. 저는 정직함의 가치와 공공을 위한 봉사정신에 입각하여 청렴결백하고 정직한 업무수행을 통해 국민의 건강과 국가의 발전을 위해 최선을 다하겠습니다. Q1 우리원에 입사지
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