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지역사회 자원과의 연계 부족, 디지털 격차 등의 문제들은 앞으로 해결해나가야 할 중요한 과제들이다. 이러한 과제들을 해결하기 위해서는 정부와 지자체의 정책적 지원, 전문인력 양성과 처우 개선, 지역사회 차원의 협력 체계 구축, 기술
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아동의 역량강화를 위해 자기효능감, 자존감, 내적 통제, 계획성, 자기강화, 문제해결 능력, 탄력성 등을 증진하기 위한 개입이 필요하며, 학습관리, 시간관리, 학교생활에 대한 지원이 필요하다. 아동이 교사의 지지를 받을수록 심리적으로
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자활지원사업
2. 한국여성벤처협회 여성SOHO창업강좌
3. 한국여성정보인협회 정보통신 SOHO비즈니스 창업교육
4. 주부클럽연합회
5. 안산여성근로자복지센터 소규모인테리어 전문샵
창업준비교실
6. 서울YWCA 여대생 인터넷
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자질 등이 있다.
7. 아들러의 개인심리학의 개념들은 현재 광범위하게 적용되고 있다. 특히 자녀지도를 위한 부모교육을 통해 아들러의 개념들이 널리 보급되면서, 격려를 통한 상담 방법이 각광받고 있다.
< 참고 문헌 >
노안영, 강영신
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자녀교육 지원프로그램 개선방안에 관한 연구. 단국대학교 대학원 석사논문.
이용규(2010). 다문화 교육에 대한 초등학교 교사의 인식 및 실태에 관한 연구. 대진대학교 대학원 석사논문.
<참고 사이트>
중앙다문화교육센터 홈페이지(http://
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자기 영역에 함몰되는 고립적 연구를 벗어나 다학문 연계적 연구를 강화할 필요가 있으며, 또 그 연구결과가 대중화될 수 있도록 각종 저널과 연계를 강화할 필요가 있다. 일본 대중문화 수용과 관련해서는 미디어 교육 전문가, 일본학자, 교
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지역별 장애인 성폭력 현황
3. 장애인 성폭력의 원인 및 문제점
1) 원인
2) 문제점
4. 도가니 외 장애인 성폭력 사례
5. 장애인 성폭력 관한 제도
6. 장애인 성폭력 예방 및 재발 방지를 위한
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지역사회에 개방하여 지역사회 내에서 서비스 프로그램이 상호 이용될 수 있도록 시설의 개방화가 선행되어야 할 것이다. 또한 시설수용보호 대상자들에 대한 지역사회주민들이 받아들일 수 있는 관용적 태도가 확립되어야 할 것이며, 중증
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자기돌봄의 능력 배양이므로 이제 유아교육기관에서의 건강교육의 역할의 비중이 좀 더 커져야 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 3~5세 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육 과정을 각각 설명하고 공통점과 차이
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자기 주도적 문제해결능력 : 지식근로자
2. 세계화 _ 정체성
3. 다원화 _ 열린 사고, 더불어 사는 인간, 공동체 의식
4. 노동을 즐길 줄 아는 능력
5. 감성
Ⅴ. 미래 사회를 위한 교육과정
1. 직업교육
2. 이수단위 축소
3. 현장체험학습 확대
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