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반항을 하는 아이를 보게 될 때 임
12. 실습기관, 실습지도자, 대학에 대한 건의사항
: 실습생으로 배우고 느낀점이 많았음.
13. 기타 하고싶은 말 1. 실습생프로파일
2. 자기소개
3. 실습일지(15일, 120시간)
4. 기관분석
5. 종경평가서
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자기발전을 위해 노력하는 자세
2. 영․유아 보육 및 교육기관의 지도자의 특성
1) 학자적 관점
2) 역할적 특성
① 양육자로서의 특성
② 학습촉진자로서의 특성
③ 상호작용자(안내자)로서의 특성
④ 건전한 환경구성자로서의 특성
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교사용 지도서(중앙 육아종합지원센터)
- 아동교육 매체로서 동화 (이성훈 지음) 1) 서론
2) 본론
1.총체적 언어지도접근법에 대한 개념과 내용
2.수업계획안 작성
3.총체적 언어지도 접근법에 대한 본인의 의견 기술
3) 결론
참고문
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교사용 정보통신윤리교육 지도자료
참고 문헌
1) 사이버범죄! 그게 뭐죠? (경찰청 수사국, 사이버 테러대응센터, 2003)
2) 우리들이 만드는 건강한 인터넷(정보통신윤리위원회, 2001)
3) 정보통신윤리교육 워크숍 자료(경상남도교육청, 2003)
4) 정
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교사는 배치하여야 한다. 김영임,김화중,정혜선(2014)「지역사회간호학」한국방송통신대학교출판문화원
③ 유치원 보건교사 배치 확대
현재 전국 유치원에 전담보건인력이 거의 없다. 공립 유치원에 돌봄이 확대되는 이때 원아의 안전을 위
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센터
https://shcity.familynet.or.kr/center/lay1/program/S295T322C324/receipt/view.do?seq=115465
여성가족부
https://blog.naver.com/hanadarin/221500930754
김지현, (2009). 다문화가정 어머니를 위한 영유아 건강관리 교육 프로그램 개발, 이화여자대학교 대학원
http://www.riss.kr/se
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센터, www.law.go.kr.
9. 청소년폭력예방재단, www.btf.or.kr.
10. 교육부, www.moe.go.kr.
11. 통계청, kostat.go.kr. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학교폭력의 개요
2. 학교폭력의 특성
1) 저연령화
2) 범죄에 대한 인식
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교사는 적절하게 조화된 학습이 되도록 노력해야 할 것이다.
6. 시사점
최근에는 보육개념의 발전과 더불어 보육교사의 자질이 더욱 중요하게 여겨지고 있다. 아동의 돌봄 및 교육 서비스의 발전과정을 보면, 초기에는 외부의 위험한 환경으
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교사회사업가는 저소득층 지역에 있는 한 초등학교가 학교의 문을 개방하여 지역사회의 욕구에 부응하도록 유도하였다. 결국 이 학교는 지역사회의 센터가 되었다. 부모들은 저녁에 학교에서 포럼을 열어 주택문제, 복지문제, 보건문제 등
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센터 OO지원단
(나) OO사회복지 공동모금회
(2) 기관의 타 기관과의 관계유지에 대한 실습생의 평가
(가) 교육과 돌봄의 사각지대에 있는 아동들에게 이 지역의 기업인 OO원, OO유업, 홈OO스, OO플라스틱, OO베어링 등의 좀더 적극적인 연계로 사회
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