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발달 수준과 과제수행 능력에 미치는 효과, 성결대 대학원 석사학위 논문, 2008 Ⅰ. 프로젝트 접근법의 정의와 역사적 배경
1. 프로젝트 접근법의 정의
2. 프로젝트 접근법의 역사적 배경
3. 우리나라의 프로젝트 접근법
Ⅱ. 프로젝트
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과정과 기관
3. 사회화의 방법
4. 사회화의 발달단계
II. 사회집단의 유형
1. 공동사회와 1차 집단
2. 이익사회와 2차 집단
3. 중간집단
4. 3차 집단
III. 가족집단과 사회화
1. 가족집단의 의미
2. 가족집단의 기능
3. 가족규모와 사
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표현된다. 특히, 이성과의 사랑에서 만족감을 느끼게 되며, 욕구충족을 지연시킬 수도 있고, 책임감 있는 성인으로 성장한다.
2) 에릭슨 이론
(1) 영아기 : 신뢰감 대 불신감(출생~1세)
프로이드의 구강기에 해당하며, 이 단계의 발달 과제는 기
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발달단계
1) 구강기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠재기
5) 생식기
Ⅲ. 방어기제에 대한 고찰
1. 방어기제의 개념과 유형
1) 승화
2) 억압
3) 전치
4) 투사
5) 퇴행
6) 반동형성
7) 부정
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발달과 상담, 학문사.
5. 성영혜, 2003, 김연진, 아동복지의 이론과 실제, 동문사.
6. 울주군 보건소, health.ulju.ulsan.kr
7. 중앙보육센터, http://central.childcare.go.kr/
8. 울산광역시 보육정보센터 ulsan.childcare.go.kr
9. 임종운, 2002, 아동복지론, 홍익사.&nbs
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발달에 대해 설명하고, 유아의 정서지도에 대해 논하시오.
1) 유아기의 발달
① 신체ㆍ운동발달
② 언어발달
③ 사회정서발달
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발달과 교육과정 간의 관계에 소감을 적으시오.
교육은 인간의 발달과 분리해서 행해지는 것이 아니라 인간발달 속에서 행해지는 것이다. 그러므로 교육적 행동이 효과적으로 이뤄지기 위해서는 학습자의 발달단계에 맞추어서 분화된 행동
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흥미와 발달 단계에 맞추어 반복적으로 그림동화를 들려주고 어린이로 하여금 다시 이야기하거나 읽도록 하는 비지시적 읽기 지도가 어린이의 읽기 발달을 촉진시켰다. 연구 결과 유아기의 언어 습득이 말하기의 학습과 마찬가지로 비 지시
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발달적 특수성으로 인하여 그들만을 위한 체계적인 교육 체계를 필요로 한다. 따라서 본 과제를 통하여 타일러의 합리적 교육과정 개발 모형에 따라서 유아의 적응능력 향상 활동을 위한 교육을 계획해 본 과정은 유아교사로서 가져야 하는
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과정에서 교사와 학생의 협력에 의해 현장에서 구성된다.
특징 : 일정한 조직 방법 않다.(다양한 조직방법)
* 교육과정의 수는 학생수 만큼 존재하는 것이 이상적
* 학습자의 흥미와 자발성을 특히 중요시한다.
* 현실적인 문제해결능력을
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