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가출한 뒤 생활비가 필요해서’ 라는 것이 가장 높은 비율을 차지했었다. 이것은 요즘 청소년들 사이에서 ‘돈이면 무엇이든지 다 돼.’ 라는 물질 만능주의가 팽배해 있다는 사실을 반영하고 있었다. 게다가 예전에 비해서 자신을 소중히 여
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가출), 가족 들이 나를 나가라고 한다.(위협, 내쫓김)
○1 ○2 ○3 Ⅰ. 서론 ................1
1. 문제제기
Ⅱ. 본론 ..................1
2. 용어의 정의
3. 약물의 종류
4. 약물의 원인(요인)
5. 약물남용의 실태
6. 청소년 약물 남용의 문제점
7. 청
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집단활동, 가족 상담 등의 프로그램에 적극적으로 참여할 수 있는 환경을 조성해 주도록 해야 할 것이다.
지금 선진국은 청소년가장에 관련된 통계가 없다고 한다. 그 만큼 사회가 안정되고 사회복지정책이 잘 이루어졌기 때문이라 생각된다.
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가출을 10회 이상 반복하였고 겨우 적응하여 다시 학교로 보냈으나 현재 소년원등에서 방황을 다시 하고 있다고 한다.
5. 맺음말
아직도 사회에서는 사회복지사라는 전문 직업을 전문직으로 보기보다는 봉사로 보고 있는 경우가 많다. 그런
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집단의 상호이해 부족과 이해관계 갈등
5) 지역사회와 학교사회사업간의 협력
2. 대처방안
1) 학교사회사업의 방향설정의 적절성 확보
2) 학교특성에 맞는 학교사회사업의 실시
3) 학교사회사업의 다양한 프로그램의 개발
4) 학교사회사업
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기술훈련, 약물이나 알코올에 대한 개입, 성병, 임신, 출산과 관련된 제반 서비스가 제공되어야 한다.
- 둘째, 가출예방을 위한 성교육, 집단상담 등의 프로그램을 지속적으로 실시하고, 교육 질의 수준을 향상시켜야 한다.
- 셋째, 청소년들이
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복지사의 역할】
▶ 가능케 하는 자(enabler)
▶ 자문가(consultant)
▶ 공동협력자(Collaborator)
▶ 교사(teacher, educator)
▶ 조정자(mediator)
▶ 옹호자(advocator)
▶ 관리자(manager)
▶ 중개자(broker)
▶ 치료자(therapist)
【학교사회복지의 과제
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복지사(social worker), 사회복지사협회의 새로운 성격 규정이 필요하다.
즉, 사회복지의 기술론 적 활동만이 아니라 정책론적 운동이 필요하다는 것이다.
우리는 항상 지역사회복지는 사람에 의해 이루어진다는 사실을 잊어서는 안되며, 더욱 사
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예방 지도
1. 자기 이해 단계
2. 자기 표현의 단계 (약점의 분석)
3. 자기 지도 단계
4. 자기 약점 극복의 의지 다지기
5. 自我 형성 시간을 설정 운영
6. 학급회를 통한 명상
Ⅷ. 향후 청소년비행 예방을 위한 대책
Ⅸ. 결론
참고문헌
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복지사업 - 교육복지우선지원사업
1) 교육복지우선지원사업의 내용 요약·정리
2) 교육복지우선지원사업의 제도적 근거(법률, 조례, 정책계획 등)
3) 교육복지우선지원사업의 전달체계(지방행정조직, 주요 기관 등)
4) 교육복지우선지원사
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