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단계 ③프로그램 개발단계 ④실천단계 ⑤평가단계 (이 단계는 순환적·상호의존적 관계)의 과정을 바탕으로 우리 공동의 노력이 필요하다. 사회문제 해결이 공동의 노력이라는 의미 속에는 사호문제와 관련이 있는 이해집단들의 상호작용이
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프로그램은 단기개입치료를 위해 문제해결중심이론을 중심으로 여러 가지 사회복지실천기술을 접목 시키고 이론의 특성에 맞도록 구성원들 스스로 문제를 해결하는데 중점을 두고 사회복지사는 옆에서 조언해주는 리더의 역할을 수행한다.
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훈련된 자아를 활용한다.
집단실천기술은 시설의 입소자, 기관의 이용자들의 집단 활동 및 학습활동, 치료지향의 집단, 아동모임, 노인클럽 등 기능별, 목적별, 다양한 종류에 개입하고 있다. 사회복지사는 집단 프로그램에 참가하는 구성원
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시각
3) 역량
6. 권한부여의 차원
1) 개인적 차원
2) 인간관계적 차원
3) 사회구조적 차원
7. 권한부여모델의 과정
8. 사회복지실천에서의 적용
1) 권한부여 기법들
2) 권한부여 사정
3) 권한부여와 집단활동
참고문헌
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단계 ③프로그램 개발단계 ④실천단계 ⑤평가단계 (이 단계는 순환적·상호의존적 관계)의 과정을 바탕으로 우리 공동의 노력이 필요하다. 사회문제 해결이 공동의 노력이라는 의미 속에는 사호문제와 관련이 있는 이해집단들의 상호작용이
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집단상담모델을 적용, 10명 내외의 집단상담을 주 1회 2시간씩 20～50주 동안 실시한다는 계획을 세우고 있다. 내용은 가정법률상담소와 크게 다르지 않다.
‘가정폭력범죄의 처벌 등에 관한 특례법’ 시행되면서 각 경찰서에는 “더 이상은
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단계 : 게임 참가자들의 경험을 명료화
나) 둘째 단계 : 게임 속의 상징적 요소 분석
다) 셋째 단계 : 원인과 결과의 인과 관계 분석
라) 넷째 단계 : 게임의 결론과 실제 상황에서의 대처 능력 모색
4) 게임 사례
⑴ 개념 : 한정된 지원과 배분의
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복지사들의 사례발굴이 중요하다고 생각된다. 이것이 사회복지사의 역할이며 과제라고 생각한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사례 및 분석
1. 알코올 중독사례 (사례 개요)
2. 사례분석 및 평가
1) 접근(출장접수 및 의뢰) 단계
2) 사정 및
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복지사는 다양한 봉사현장에서 청소년들과 자주 마주하는 직업으로서 제 2의 교육자와 같은 마음가짐을 가지고 그들의 봉사활동이 성공적일 수 있도록 지원하고 격려하는 자세를 지녀야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년 자원봉사활동의
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본론.
1. 청소년기의 정의와 특성
2. 자살이란 무엇인가?
3. 자살에 대한 이론분석
4. 청소년 자살의 특성
5. 청소년 자살의 원인
6. 청소년 자살의 보호요인
7. 청소년 자살 문제해결을 위한 현행 정책과 프로그램
결론.
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