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사회 아동 청소년들의 역량강화와 문제행동 경감, 적응력 향상을 위해 지속적으로 노력할 계획이며 연계 사업 개발, 서로 돕는 장애인 공동체 형성을 위해 지역단위, 광역 단위 활발한 활동을 이어나갈 계획.
참고문헌
사회복지 프로그램 개
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사회과학대학원 개발행정학과 개발행정전공
안용석. 2012. 노인장기요양보험제도에서 사례관리전문 사회복지사의 제도화에 관한 연구. 대구대학교 사회복지대학원
김형수. 2010. 노인장기요양보험제도의 발전방안에 관한 연구. 光神大學校出
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상호 전문직에 대해 이해하는 노력이 우선시되어야 할 것이다.
(5) 지역사회와 학교사회복지 간의 협력문제
학교사회복지는 학생들을 위해 가정-학교-지역사회환경간의 네트워크 형성이 이루어지도록 노력해야 하며 학교 중심적 사회사업과
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사회복지대학원
「복지세상」(2000). 2000년 상도종합 사회복지관 사업계획서
김애순윤진 공저(1997), 「청소년기 갈등과 자기이해」 서울: 중앙적성 출판사
윤가현(1990), 「성심리학」, 서울: 성화사
사회복지실천기술론. 나남출판
지식 네이
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연세대학교 심리학과 대학원 학업계획서 연구계획서 목 차
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1. 자기소개
① 아동에 관한 전문지식과 아동 발달 특성에 맞는 프로그램 설계 능력 보유
② 발달 심리에 대한 연구 기반
2. 진학동기
① 발달 심리학 분야의 연구 전문성을
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계획 보고서. 경기도교육청.
박경자, 김소영, 이지윤. (2022). 교육복지우선지원사업과 학생맞춤형 지원의 통합 가능성 탐색. 교육복지연구, 24(3), 87-115.
장혜정, 김진아. (2021). 학교 기반 통합지원 체계 구축을 위한 지역사회 연계 전략 연구. 한
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사회복지사로서 맡은 바 역할을 수행하기에는 전문지식이나 실천기술이 매우 부족하다는 것이다. 이러한 약점을 해결하기 위해 나는 현재 사회복지학을 전공으로 학업에 매진하고 있으며, 학과 공부를 충실히 이행해 나간다면 머지 않은 미
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학과, 심리학, 사회복지학 분야로 청소년 상담관련 전공자들이다(정순례 외, 2010, 271).
시도 청소년상담지원센터는 1999년에 전국 16개 시도 지역에 모두 설치가 완료되었으며 시군구 청소년상담지원센터의 경우 현재 전국 설치율이 약 64% 수준
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복지가를 찾아다니며 지원을 받음
-프로그램 진행의 경우 예산은 재사회화 기준으로 책정되어 있는데 충분하지 않아 자비로 충당해야 되는 경우가 많음. 예를 들어 아이들과 프로그램 진행을 위해 이동할 경우에도 차량 공급이 원활하지 않
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사회복지연구소, 2020.
이수진, 『긍정심리학과 청소년의 성장』, 학지사, 2021.
장하나, 「학교에서의 강점관점 적용 사례 연구」, 교육연구지, 2022. "
목차
1. 서론
2. 강점관점의 개념
3. 강점관점의 실생활 적용 방안
3.1 가정에서의 강점
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