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단기 평가와 장기 평가로 분류될 수 있다. 단기평가는 프로그램이 끝난 직후에 실시하여 프로그램에 대한 평가를 실시하는 반면 장기 평가의 경우에는 6개월에서 1년 정도 뒤에 평가를 실시하여 변화 정도를 조사한다.
평가의 요소와 도구
평
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프로그램은 단기적인 기술 습득을 넘어서, 장기적으로 사회적 통합을 이루는 과정이어야 한다. 이를 위해 교육자와 학습자 간의 상호작용과 협력을 기반으로, 학습자들이 자율적으로 학습할 수 있는 환경을 제공하고, 그들이 스스로 삶의 변
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프로그램이 개설된다면 참여할 의향이 있으십니까?
① 적극적으로 참여하겠다 ② 참여할 의향이 있다 ③ 조건에 따라 고려하겠다 ④ 참여할 의향이 없다 ⑤ 전혀 참여하지 않겠다
바. 추가 의견
성인 진로개발역량 향상교육에 대한 귀하의 기
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단기, 중기, 장기성과만을 제시하고 있기 때문에 이러한 분석은 매우 중요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 논리모델의 개념과 특성을 설명하고 논리모델을 이용한 프로그램의 평가에 대해 논하고 이를 적용한 사례를 기술해 보았다. 논
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단기적인 효과보다는 장기적인 효과를 위한 노력이 필요하다. 이를 위하여서는 가치 확립을 위한 가치관 인식개선교육이 그 핵심이라고 할 수 있다.
4. 참고문헌
최미영, 정무성, 김종명(2019), 사회복지프로그램개발과평가, 한국방송통신대학
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프로그램의 효과를 측정하고 개선하기 위한 강력한 틀을 제공함으로써, 사회적 문제에 대한 효과적이고 지속 가능한 해결책을 찾는데 기여한다.
논리모델은 투입, 활동, 산출물, 단기성과, 장기성과 다섯 가지 요소를 명확하게 정의하여 프로
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프로그램 참여자들로 하여금 교육받을 기회 및 고용기회를 증대시키는 지역사회 또는 활발한 분위기의 지역사회 환경에서 살도록 허락하고 있다.
- 이상에서 살펴본 바와 같이 가출청소년들을 위한 서비스는 기존의 일시/단기쉼터 프로그램
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프로그램 실시 - 지역사회복지관에서 정신장애인이 사회복귀를 도모하기 위한 재활프로그램, 정신분열병 환자와 가족들을 대상으로 한 단기가족교육과 같은 정신보건 프로그램, 상담서비스, 취업정보제공 등을 통해 사회복귀를 도와야 한다
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프로그램 - 자연을 벗삼아
1. 필요성
2. 목적
3. 목표
4. 서비스 대상
5. 담당자 배치
6. 프로그램 세부운영 계획
1)프로그램 운영계획
2) 일 정 표
7. 프로그램 내용
8. 예산
9. 기대효과
10. 프 로 그 램 의 평 가
※만족도 설문지 ( 체크
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프로그램 수행활동으로 나타날 수 있는 산출물과 성과를 구체화한다.
- 산출물은 앞서 정의된 바대로 주로 산술적 결과로 표시되고 성과는 클라이언트 집단이나 지역사회에 대한 프로그램의 영향을 의미한다.
- 성과를 단기/중기/장기로 나
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