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235㏀
0.5㏀
23.5㏀
0.05㏁
% 오 차
1.3
1.3
2.7
1.34
0.64
3.1
1.91
2.8
%허용오차
5
5
5
5
5
5
5
5
오차범위와 실제 측정값의 오차와 일치한다.
4. 디지털멀티미터로 전압, 전류 및 저항을 측정할 경우 최적의 범위는 어떻게 결정되는가?
측정범위를 모를 경우 가
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2. 행동주의 학습이론
1) 행동주의에서의 행동과 학습
2) 행동과 자극의 기본형태
3) 행동형성의 기본가정
4) 행동주의 대두 배경
Ⅲ. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 비교
&nbs
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이론과 실제), 학지사 2010
장수한 저, 청소년상담 이론과 실제, 양서원 2016 1. 인간에 대한 기본관점
2. 행동주의 학습이론
1) 고전적 조건화
(1) 기본원리
(2) Watson과 Rayner의 실험
2) 조작적 조건화
(1) 강화, 소거, 처벌
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실험에서의 예상물질들의 녹는점 값과 각각의 예상한 물질들의 녹는점 값이 완벽히 일치하지는 않았다. 이것에 대한 오차의 요인을 생각해본다.
-온도계의 눈금을 읽을 때
온도계의 눈금은 2℃ 단위로 표시되어 있어 그 이하의 눈금은 육안으
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이론
② 정신분석이론
③ 사회학습이론
④ 인지발달이론(Kohlberg)
(2) 성역할 발달과 고정관념
① 성역할 발달
② 성역할 고정관념
(3) 성차의 발달
4. 인지적 발달
ㆍ피아제의 전조작기(2-6세)
1) 기호
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, 2001, CD GX
(7) 현대일반화학 : 교재편집위원회 편, 자유아카데미, 1992
(8) The Nature of Matter : J. H. Mulvey (ed.), 1981 1. 실험목표
2. 핵심개념
3. 관련개념
4. 주요개념 이론
5. 실험방법
6. 실험 기구 및 시약
7. 고찰사항
8. 참고문헌
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재결정을 여러 번 반복하여 점차로 불순물의 양을 줄여나가야 한다.
불순물이 물에 녹지 않는 물질이라면 여과지를 통해 걸러낼 수 있지만, 그렇지 않다면 재결정을 이용해야 한다. 실험목적
시약 및기구
실험이론
실험방법
출처 및
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및 사이트
1) http://w1.hompy.com/kjs007/TAM.HTM
2) 표준일반화학실험(대한화학회)
3) 위키피디아(www.wikipedia.org)
4) 구글(www.google.co.kr) 1. 실험제목
2. 실험날짜
3. 실험목적
4. 실험이론
5. 실험기구 및 시약
6. 실험방법
7. 실험결과
8. 고찰
9. 참고
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실험을 끝낸 조는 건조시간이 길어서 수분을 많이 증발 시켰다.)앞으로는 조교님의 말에 집중하여 다음실험부턴 제대로 된 실험 결과가 나올 수 있도록 노력해야 겠다. 1.제목
2.목적
3.이론
4.실험방법
5실험 기구 및 시약
6.결과
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이론 교육보다 더 큰 도움이 될 것 이다. 이번 실험은 저의 소중한 재산이 된 것 같다. 1. 실험개요
(1) 실험목적
(2) 실험일시 & 장소
2. 관련이론
(1) 강 및 스테인레스 강
(2) 인장시험 관련 이론 (각종 규격 (KS 규격등)의 내용 포함)
3.
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