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, 박수영 外, 시그마프레스, 1995
Encyclopedia of Chemical Technology Vol 10, kirk-Othmer, John Wiley& Sons, 1953
Chemical Industries, R.N.shreve, McGraw-Hill, 1972 1. 서론
2. 실험이론
3. 실험장치 및 시약조사
4. 실험방법
5. 결과예측
6. 참고문헌
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자료를 첨부한다. Ⅰ. 자료의 처리 및 분석, 조사연구계획서 및 결과보고서 작성
1. 자료의 수집, 코딩, 자료 입력 및 분석, 분석결과의 해석
2. 조사연구계획서의 구성 및 작성
3. 조사보고서 작성(결과보고서의 내용, 형식 및 활용)
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실험」, 효일, p.61
사면배양법
미생물학 실험교재 편찬위원회, 「미생물학 실험」, 월드 사이언스, p.27
도태배양법, 동물통과법, 사면배양법, 천자배양법, 혐기성세균의 분리 및 배양법
오계현, 강형일, 소재성, 송홍규, 이병욱, 「최신 미생물
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2000)
유아를 위한 교수공학 및 매체, 형설출판사, 권옥자 외(2001)
교수매체의 이론과 실제, 전선영 유향선 김은심 문용은(2002)
교과교재 연구 및 지도, 학문사, 고승덕 (2001)
교과교재 연구 및 지도법, 김정규 이광자, 조정숙 공저(2001) 제 1 장
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실험2”
(참고 site)
http://cafe.daum.net/tonggwan
http://blog.daum.net/eveninhisyouth/4850414
http://www.chemmate.com/chem2
http://www.sdikorea.co.kr/exm2.htm
http://k.daum.net/qna/kin/home 1. 서론
2. 이론
3. 실험장치 및 방법
4. 실험결과 및 고찰
5. 결론
6. 참고문헌
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실험전 예비 리포트를 쓰면서 이 방법의 부정확성으로 Method A 방법을 사용하지 않을까 했었는데, 프로브를 사용한 A 방법과 B 방법 사이에 얼마만큼의 차이점이 생길지 의문점이 생겼습니다.
9. 참고문헌
[1] http://physica.gsnu.ac.kr
[2] http://physica.
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2. 학년별 내용
1) 5학년
2) 6학년
Ⅴ. 실과교과(실과교육, 실과학습)의 실습
Ⅵ. 실과교과(실과교육, 실과학습)의 수업모형
1. 토의 학습
2. 실습
3. 구안학습
4. 시청각 학습
5. 관찰, 실험, 조사
6. 시범 학습
7. 컴퓨터 보조 수업(CAI)
8.
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2) 아동들의 학습참여
3) 아동의 사고
4) 발달과정에서의 개인차
4. 피아제 이론의 한계점과 비판
1) 아동의 단계별 인지적 능력
2) 형식적 조작
3) 발달단계의
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6
-17.7299
30.69452
-50.1956
11.05143
-2.73122
132
0.013872
-17.2794
28.42189
-50.8956
11.20382
-1.33096
133
0.013872
-16.6348
26.05223
-52.0669
11.77202
-0.61696
134
0.020808
-16.0664
24.98517
-52.7116
11.77889
0.062356
135
0.041548
-15.9486
25.02679
-53.6819
11.77889
0.21488
136
0.076228
-15.505
2
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2004) Vee Diagram을 이용한 제 7차 교육과정 과학과 실험의 비교 분석 : 중학교 2학년 교과서 \'혼합물의 분리\' 단원을 중심으로, 연세대학교
성용길(1975), 액체중에 기체의 용해도에 관한 연구, 부산대학교
중앙소방학교(2009), 액체 혼합물(알코올
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