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개입하는 것이 바람직하다. 또한 학교폭력의 피해학생을 조기에 발견하고 개입하기 위해서는 교사와 학부모의 협조가 필요하다. 학교사회복지사는 교사와 학부모에게 가정 혹은 학교에서 학생에게 일어나는 변화를 살피도록 주지시킬 필요
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③ 현장조사 및 사례판정 단계
④ 서비스 제공단계
⑤ 종결 및 사후관리단계
(4) 아동학대서비스 관련기관의 역할과 기능
(5) 아동학대 예방을 위한 정책
① 아동학대 예방사업
② 학대피해아동 보호서비스와 치료
Ⅵ. 결 론
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가정적 요인
3) 사회적 요인
5.아동학대의 이론적 특징 분석
1) 정신병리학적 관점
2) 발달학적 관점
3) 사회구조적 관점
4) 생태학적 관점
6.아동학대로 인한 후유증 및 징후
1) 신체 정서학대와 방임으로 인하 후유증
2) 성적학대로 인
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단계
1회 집단 상담
2회 집단 활동
2. 개입(중간) 단계
3회 집단 활동
4회 집단 활동
5회 집단 활동
3. 종결 단계
6회 집단 활동
7차 집단 활동
★ 피드백
가족상담
▶ 사례1 : 비행청소년 가족
▶ 사례2 : 가정폭력사례
★ 평가
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개입
---------------------------------- 1)대상자에 대한 개입
-------------------------------- 2)대상자 가족에 대한 개입
---------------------- 3)가해자 학생과 학부모들에 대한 개입
------------------------------------ 4)학교에 대한 개입
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가정폭력
3) 편부모가족
4. 가정해체의 대책
1) 이혼의 대책
2) 가정폭력의 대책
3) 편부모가족의 대책
결론- 청소년에 대한 복지적 대응 방안
1) 가정해체가 청소년에 미치는 영향에 대한 가정에서의 대책
2) 청소년문제를 예방하고 치료
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치료
Ⅶ. 아동학대에 대한 개입
1. 아동학대 및 방임에 대한 사회적 개입의 필요성과 개입 외국의 사례
2. 우리나라의 아동학대 예방사업
3. 아동학대의 발견과 신고
4. 아동학대 사례 판별
5. 위기사정
6. 학대 아동과 가정에 대한 치료
1)
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가족의 개념과 특성
3. 빈곤 가족을 위한 복지정책과 서비스 현황
4. 빈곤가족을 위한 복지대책
《 빈곤가족과 사회복지 사례연구》
1. 사례개요
2. C't의 발달사
3. 가족력
4. 사정
5. 상담과정
6. W'er의 개입 후 변화사항 또는 치료과
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개입내용
4. 아동학대에 관한 대책
1) 예방적 측면
(1) 일차적 예방
(2) 이차적 예방
2) 치료적 측면
(1) 위기개입방법
(2) 학대부모에 대한 치료와 개입
(3) 학대아동자신을 위한 치료와 개입
(4)위기에 처한 가정환경에 대
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관계, 성관련 시청각 프로그램 및 자료가 노출된 상태로서 아동의 심리적 충격과 성적 호기심이 자극되어 아동 성문제를 유발할 수 있는 상황이다.
3. 아동학대에 대한 접근방법
1) 개인적 접근방법: 아동학대가 부모나 아동의 개인적 특성
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