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컴퓨터보조학습(컴퓨터보조수업, CAI)의 개선 방안 CAI 개발 및 활용과 관련, 다음의 4가지 측면에 대한 고려가 선행되어야 할 것이다. 1. CAI의 교육적 타당성 컴퓨터를 통한 교육이 어떤 특정 내용을 가르치는 데 효과적이며 교육적으로 타당한
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CAI 프로그램 3. 분지형 CAI 프로그램 4. 다른 매체를 활용하는 CAI 프로그램 유형 Ⅳ. 컴퓨터보조학습(CAI, 컴퓨터보조수업)의 현황 1. 하드웨어 보유 현황 2. 교육용 소프트웨어 개발 현황 Ⅴ. 컴퓨터보조학습(CAI, 컴퓨터보조수업)의 장단점
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단점이 있다. 효과적인 토의학습이 이루어지기 위해서는 학새들이 토의과정에 적극적으로 참여할 수 있는 환경이 갖추어져 있어야 한다. 효과적인 토의수업이 이루어지기 위해서는 학생의 수가 제한되어야 한다. 토이는 학생들 사이의 상호
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개선 등이 용이함. ⇒ 이와 같은 장점을 활용하여 최근에는 하이퍼텍스트에 대한 관심이 높아 지고 있음. - 단점 : 컴퓨터를 이용함으로써 비인간성이 형성될 수 있음. ② 컴퓨터 보조수업의 유형 ㄱ. 귀속적 컴퓨터 보조수업 : 컴퓨터 보조
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수업에 대한 고찰 …………………………………………… 1 A. 가상수업의 정의 및 주요 구성요소 …………………………………… 1 B. 가상수업의 장점 및 단점 ……………………………………………… 2 C. 성공적인 가상수업을 위한 원리 …
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수업설계 *차시별 수업설계는 가장 미세한 단위의 수업설계. 차시별 수업안=본시 수업안 *한 시간의 수업을 해 나가는 동안 필요한 설계를 의미. 3. 교수 방법의 개선 1) 교수방법 개선의 억제요인 *네 가지 부류의 원인 ①교수자 자신들의 개
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컴퓨터 교육, 서울 : 형설출판사, 1990 임병춘, ICAI시스템의 구조에 관한 연구(A Study on the Structure of ICAI System) 지능적인 컴퓨터 보조 학습(ICAI) 이해와 응용에 관한 연구(A Study of Understanding), 컴퓨터 보조 수업(CAI)의 학습효과에 관한 연구 Ⅰ.
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수업게임 유형 Ⅴ. 컴퓨터보조수업(CAI, 컴퓨터보조학습)의 특성 Ⅵ. 컴퓨터보조수업(CAI, 컴퓨터보조학습)의 장단점 1. CAI의 장점 2. CAI의 단점 Ⅶ. 컴퓨터보조수업(CAI, 컴퓨터보조학습)의 과제해결시간 Ⅷ. 컴퓨터보조수업(CAI, 컴퓨터
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단계에 따른 교수?학습 과정 2) 적용상의 유의점 Ⅴ. 미술(미술과교육) CAI(컴퓨터보조학습) Ⅵ. 미술(미술과교육) 미적체험활동학습 1. 미적·체험활동 학습의 개념 2. 미적 체험활동 수업의 단계 1) 준비단계 2) 전개단계 3) 개선단계 3.
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수업교재를 개발하는 것이다. Skinner의 개별화 수업을 위한 프로그램 수업원리는 최근의 컴퓨터보조수업(computer assisted instruction: CAI) 설계에까지 그 영향을 미치고 있다. 이러한 관점에서 Skinner는 교육공학의 정립과 발전에 가장 많은 기여를
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