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당뇨병 환자인 이 친구와 자유롭게 대화를 해 보면서 증상을 봐 가면서 토의식으로 얼마만큼의 교육내용을 숙지하고 있는지 확인해 보거나, 설문을 통해 분석해 보는 것도 바람직한 방법일 것이다. 하지만 본인은 청소년인 점을 감안해, 문항
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당뇨를 진단 받은 사람으로서 지속적인 교육이 이루어지지 않은 상태로
흥미도가 높아 적절하였음
자원 활용
장소
·마을회관으로 안정되고 따뜻한 장소로 나이가 많으신 대상자들이 편안하게 교육에 임할 수 있었음
기구, 도구, 물품
전체
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안위를 향상시키고, 당뇨 치료에 적극적으로 참여할 수 있도록 격려해 주어야 할 것이다. 또한 가정에서도 스스로 당뇨병을 관리할 수 있도록 당뇨병 관리법에 대한 교육이 필요하다. 1) Pathophysiology
2) Manifestations
3) Diagnostic Test
4) Laborator
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안에서 곡류군, 어육류군, 채소군, 지방군, 우유군, 과일군의 6가지 식품군을 골고루 섭취하는 것을 말한다. 이와 함께 당뇨 합병증 환자는 규칙적으로 식사하는 교육이 필요하다. 정상적인 혈당조절을 위해 식사시간 및 식사량을 항상 규칙적
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안에서 곡류군, 어육류군, 채소군, 지방군, 우유군, 과일군의 6가지 식품군을 골고루 섭취하는 것을 말한다. 이와 함께 당뇨 합병증 환자는 규칙적으로 식사하는 교육이 필요하다. 정상적인 혈당조절을 위해 식사시간 및 식사량을 항상 규칙적
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안에서 곡류군, 어육류군, 채소군, 지방군, 우유군, 과일군의 6가지 식품군을 골고루 섭취하는 것을 말한다. 이와 함께 당뇨 합병증 환자는 규칙적으로 식사하는 교육이 필요하다. 정상적인 혈당조절을 위해 식사시간 및 식사량을 항상 규칙적
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안해 하며
걱정한다.
퇴원 후 당뇨관리에 대한 불안 및 지식 부족
불안감이 감소되고 당뇨 관리의 지식을알고 잘 이행한다.
*추후 관리에 대한 지식정도를 사정한다.
*환아&가족에게 당뇨병의 증상 및 치료법을 교육 하고
환아 혼자가 아닌 가
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안 마련 출판:우리실정에 맞는 제3의 길을 준비한다.
1단계:4월 이후-등록이전 2단계:등록이후
연구소 내부발표나 공개 토론회도 가능,
1.학급공동체의 의미분석:구자옥
2.생활지도와 담임의 역할 분석:
3.사회교육,가정교육,학교교육의 연계와
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교육한다.
간호평가
환자는 당뇨 합병증으로 실명되고 다리까지 절단한 다른 환자 이야기를 듣고 “그렇게 안된 것 만해도 천만 다행이네.” 라고 말했다.
간호진단 : 허약감, 의욕상실과 관련된 자기간호 결핍
5월 4일
객관적 자료 :
- 환자
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교육한다.
간호평가
환자는 당뇨 합병증으로 실명되고 다리까지 절단한 다른 환자 이야기를 듣고 “그렇게 안된 것 만해도 천만 다행이네.” 라고 말했다.
간호진단 : 허약감, 의욕상실과 관련된 자기간호 결핍
5월 4일
객관적 자료 :
- 환자
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