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사람들이 간직하고 있는 그런 한과 슬픔이 있다. 우리나라의 한국전쟁으로 인한 아버지의 납북으로 시련을 겪은 것이다.
<어머니, 당신의 오월이 오면>
그리고 어머니
남북으로 갈라져서
아직도 한가족이 되지 못한
상처투성이의 우리
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사람은 있네. 그런식의 비교는 스스로를 마음의 불구로 만든다. 선생님을 당당하게 만든 것이 주변 사람들의 도움과 스스로의 굳은 의지라면, 나 역시 누군가에게 힘이 될 수 있는 사람임을 깨닫지 못했던 것이다. 내가 타인에게 힘이 되는 것
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당신의 딸을 그렇게 살해했다 생각해 보라. 어찌 죽이고 싶지 않겠는가. 더구나 그렇게 죄질이 나쁜 놈들을 살려두면 얼마나 많은 사람들이 두려움 없이 그런 범죄를 저지르겠는가. 아마도 사형제도 폐지를 반대하는 사람들의 입장은 이렇게
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사람이야, 나는 처방받은 약물로 잘못된 불안감을 충분히 날려버릴 수 있어 등등.
3. 그런 다음, 당신에게 부정적인 생각이 들 때마다 그것을 향해 \"그만!\" 이라고 호통친다.
4. 이 부정적인 생각의 전원을 차단하는 데 도움을 주는 상징물을
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사람의 두뇌로 수억의 두뇌를 대신함으로써 재난적인 결과에 대해서는 바로 시정할 방법이 없었다. 독립적인 사고는 위험한 일로 되어 버렸는데, 왜냐하면 중공이 싫어하는 그런 결론이 나올 수도 있기 때문에 사람들은 대세를 따르고 흐름
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사람들의 과거나 또는 무의식적인 생각이 그들에게 중요하지 않다는 것을 어떻게 알 수 있는가?’, ‘무엇이 옳은 것인가?’ 1. 이론의 개관
1) 정의
2) 기본원리
3) 특징
2. 인간에 대한 기본 관점
1) 기본적 인간관
3. 주요개념
1) 인
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당신의 생명을 우리에게 주셨습니다. 그런, 주님의 사랑을 여러분이 마음에 품으시기바랍니다. 행 20:24절에 바울이 말한것처럼 “내가 달려갈 길과 주 예수께 받은 사명 곧 하나님의 은혜의 복음을 증언하는 일을 마치려 함에는 나의 생명조
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살 수도 있었을 나에게 다시금 도전을 불러일으키는 책 한 권에 틀림없었다. 나 말고도 다른 많은 사람들이 밑줄 긋고 메모 하며 이 책을 꼭 읽었으면 좋겠다. 그리고 다들 경제적, 시간적 자유를 얻어 행복하게 살 수 있었으면 한다.
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사람 딸이 아니고 며느린데 그러시면 안돼지라고 다들 말합니다. 신랑은 상상도 못 할 만큼 너무너무 효자입니다.
저희는 대구에 사는데 밀양까지 딱 1시간 30분 거리에 있습니다. 보름에 한번 씩 시댁에 꼭 가야 합니다. 안가면 큰일 나는 줄
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사람인 것이다. 그러므로 진정한 교사는 [학생]들을 이해할 줄 알고, 거기에 따라서 교육이 방식을 조절하는 사람이다.
3)학생들의 삶을 도외시하는 태도
-- 이론이 학생들의 삶과 동떨어지는 교육은 실패다. 당신의 가르침이 오늘날의 [학생들
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