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경북지역을 중심으로. 석사학위논문. 대구대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육소외계층이란
2. 소외계층 참여전략 방향
1) 지역사회와 정부의 협력적인 역할 수행
2) 정보 네트워크 수행
3) 평생학습참여도를 높이기 위한 상호
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영화, 비디오
4) 컴퓨터(인터넷)
2. 대중매체의 기능
1) 정보 제공
2) 사회적 조정 역할
3) 사회적 유산의 전수
4) 오락 제공
5) 사람 동원
3. 대중매체의 역기능
1) 정보의 홍수문제
2) 획일화된 수용자의 자세
3) 허구
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영화화를 중심으로」, 국민대학교 종합예술대학원 석사학위논문,
이처럼 공연예술과 영상매체는 확연히 다른 특성을 띔을 확연히 볼 수 있다. 최근에는 이 두 문화들을 결합시켜 관객들에게 내놓기도 한다. 공연매체에서 영상매체의 사용은
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대구교육대학교 초등교육연구소
조영남, 구성주의 교수-학 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 구성주의학습(구성주의교육이론)의 개념
Ⅲ. 구성주의학습(구성주의교육이론)의 이론적 입장과 중요성
Ⅳ. 구성주의학습(구성주의교육이론)의 교수 원리
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영상시나리오작가협회
7) 한국방송실연자협회
8) 한국음원제작자협회
9) 한국문화콘텐츠진흥원
10) 한국영화제작자협회
11) 한국영상산업협회 15
12) 저작권대리중개업체 현황
제5항 저작사용료 현황
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영화 속에 몰입시키는 하나의 영화적 장치라고도 할 수 있다. 그러나 이러한 혼동스런 장면이 지나치면 관객은 내용에 대한 흥미를 잃게되므로 아주 치밀한 계산에 의해 쇼트가 구성되지 않으면 안된다.
3) 영상언어의 구성요소 : 인물 수에
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영화화에 있어 배우의 선정과 줄거리의 각색 작업은 그 시대 사회의 대중적 요구를 반영한 집단적 독해이며 상업성에 기반하므로, 영화 <무궁화꽃이 피었습니다>의 경우도, 대중적 영상화를 위한 전략으로 원작보다 훨씬 감각적인 멜로
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지불하지 않아도 될 비용을 우리 사회가 정보화 되면서 매년 그 액수가 더 커지고 있다.
사회적 무책임으로 인한 손실이 엄청난 것이다. 텔레비전 방송사는 방송 콘텐츠에 대한 사후관리에 대한 책임의식을 더 키워야 한다. 없음
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영화의 교섭
2.2 천변풍경에 나타난 영화적 기법
3. 『천변풍경』에 나타난 리얼리즘과 모더니즘
3.1 리얼리즘의 관점
3.1.1 현실적, 사실적인 인물반영
3.1.2 이기주의와 물질만능주의 가치관의 팽배
3.2 모더니즘의 관점
3.2.1 도
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대구관구.
하정연(2006). 신명나는 아이세상 이야기. 공동체.
홍연애(1991). 유아의 성역할 고정관념 발달과 이야기 유형의 효과. 한국아동학회지, 12, 94-110.
황은숙(2009). 한부모가정 반편견교육, 한국한부모가정연구소. Ⅰ. 혼합연령프로그램,
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