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◎ 유아특수교육개론, 김경숙외 10명 공저, 학지사, 2002. 9. 10.
◎ 2008 특수교육실태조사, 국립특수교육원, 이효자, 2008. 12. 28.
◎ 특수아동 및 지원의 이해, 대구사이버대학교, 2010. 11. 1.
◎ 특수아교육, 한
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과학사, 1997.
3. 김병하, 특수교육 교사론, pp 17-24, 111-119, 대구 : 대구대학교 출판부. 1999.
4. 안창선 외, 교사론, pp 90-127, 서울 : 교육과학사, 1999. 1. 특수교육 교사에게 공통적으로 요구되는 능력
2. 일반교사와 특수교사의 전문성 비교
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대구가톨릭대학교(2008)
「대학입학사정관제 지침서 개발 연구」한국대학교육협의회(2008)
「대입전형 자율화 시대의 입학사정관제 정착 방향」남보우, 단국대학교 (2008)
「입학사정관제 길라잡이」교육과학기술부(2009)
「입학사정관제 성공
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대구교대, 초등교육 연구 논총
이영석·이정화(2001) : 영역별 포트폴리오 평가 방법의 적용 원리와 실제, 서울 : 교육과학사
조한무(1998) : 포트폴리오 평가, 교육과학사
조한무(1999) : 수행평가를 위한 포트폴리오 평가, 교육과학사 Ⅰ. 서론
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대구대학교 특수학교교육과정연구위원회
이상복(1989) : 특수교육과 부모교육, 특수교육학회지 제10집
조인수(2000) : 장애인의 전환교육, 경북 : 대구대학교 출판부
조인수(1997) : 특수학교 전공과 운영개선 방향, 현장특수교육
국립특수교육원(2
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대구한의대학교, 2009
◎ 예은주 외 1명, 뽕잎차와 뽕잎발효차의 성분 비교, 한국식품영양과학회, 2010
◎ 채주영 외 9명, 뽕잎 품종별 기능성 성분 분석, 한국식품영양과학회, 2003 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 뽕잎의 역사
Ⅲ. 뽕잎의 연구
Ⅳ. 뽕잎의
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대구대학교 교육대학원 논문, 2004.
◎ 박정수, “교육자치행정 일원화 대 이원화,”
한국행정학회주최 「2000년도 기획세미나」 발표 논문, 2000.
◎ 오석선, “지방교육자치제도 개선방안의 정책분석 연구,”
한국교원대학교 교육정책대학원
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과학사
- 조용기(1995), 현장연구의 필요성, 초등교육연구논총 제 7집, 대구교육대학교 초등교육연구소
- 정선심(1995), 현장 교육 논문 어떻게 쓸 것인가, 서울 : 교육과학사
- 정헌극(1995), 현직연수자료, 충청남도교육연구원 Ⅰ. 개요
Ⅱ.
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과학사, 1984
정순목. 교육이란 무엇인가. 서울: 정익사, 1980
정호표. 교육학개론. 서울: 교육과학사, 1993
김병옥. 칸트의 교육사상연구. 서울: 집문당, 1986
임태평(역). 교육이론(I.Kant Ueber Paedagogik). 대구: 이문출판사, 2000
연세대학교 교육철학연
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대구카톨릭대학교 대학원 박사학위논문, 2013.
이혜영, 교사가 생각하는 열린어린이집 부모참여의 의미와 개선방안, 성신여자대학교 생애복지대학원 논문, 2017.
정혜진, 경기도 열린 어린이집 활성화 방안, 경기도가족여성연구원, 2015.
조지
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