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대구교육대학교 교육대학원
2. 김종문, 2003 『도덕 교육을 위한 학생 활동 중심의 대화 학습』, 교육과학사
3. 김종문, 권정선, 강현옥, 2003 「바른 생활과의 대화학습 실제」『한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 제 12집』, 한국초등도덕교육
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대구대학교출판부, 2017.
구은미 외, 아동상담, 양서원, 2016.
이항재, 아동발달, 교육과학사, 2004.
윤혜미. 아동복지론. 서울: 청목, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동복지실천의 의의와 기본원칙
2. 개별 아동복지 실천과정
3. 아동복지
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과학사
- 권희자(1992), 정신지체아의 진로교육에 대한 교사와 부모의 의식비교, 대구대학교 교육대학원 석사학위논문
- 김후리다(1984), 정신장애아 교육에 관한 일 연구, 연세대 석사학위 논문
- 백은희 외(1994), 중복장애아동교육, 양서원
- 석
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과학사 2004
행동수정 미텐버거 레이먼드시그마프레스 2002
섭식장애 (날씬한 몸매를 위한 처절한 투쟁) 김정욱 학지사 2000
폭력 가정의 아이들 한국 청소년 상담원 한국 청소년 상담원 2002 Ⅰ . 서론
|. 들어가면서 ( 연구의 목적 )
Ⅱ . 본
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대구대학교 출판부, 2001
「사회복지개론」, 표갑수, 나남출판, 2002
「사회복지학」, 장인협외 2인,1999
「한국사회복지의 현황과 쟁점」, 한국사회과학연구소 사회 복지연구실, 인간과 복지, 2000
http://www.mohw.go.kr
보건복지부 홈페이지 내 국민기
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대구대학교 교육대학원 석사학위논문
김정권·이상춘·여광응·조인수(1995), 정신지체인 직업지도의 이론과 실제, 서울 : 도서출판 이레
김정휘(1987), 정신지체아 교육의 원리와 실제, 교육과학사
석재은(1993), 장애아동 부모교육 프로그램 내용
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대구대학교출판부, 2003.
▶강인애, 왜 구성주의인가?, 서울:문음사, 1997.
▶조부경 외 3인, 구성주의 이론, 관점, 그리고 실제, 서울:양서원, 2001
▶김종문 외 13인, 구성주의 교육학, 서울:교육과학사, 1998
▶여광응 외 3인, 교사를 위한 교육심리
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대구대학교출판부, 2003.
▶강인애, 왜 구성주의인가?, 서울:문음사, 1997.
▶조부경 외 3인, 구성주의 이론, 관점, 그리고 실제, 서울:양서원, 2001
▶김종문 외 13인, 구성주의 교육학, 서울:교육과학사, 1998
▶여광응 외 3인, 교사를 위한 교육심리
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과학원, 복지국가의 현재와 미래, 나남, 1993
정경훈기자. \"복지제도, 장기계획없이 급속 확대…비효율성 심각\"「매일신문」2006년
정영숙ㆍ이현지ㆍ한상일,『빈곤가족가 사회복지정책』, 대구대학교출판부, 2004
윤도현ㆍ김성희ㆍ김정훈,『
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과학사.
조화태 외(2003). 평생교육개론. 한국방송통신대학교출판부.
박재규(2005). 국제결혼 이주여성의 농촌지역 정착과 지원방안. 전북발전연구원
김외순 외(2006). 국제결혼 이주여성 및 자녀정체성 강화프로그램 최종보고서. 대구 경북연구
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