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동기변인과 학업성취와의 관계, 대구교육대학교
임은진(2009), 인지적 도제 학습 이론에 근거한 지리 수업 모델 개발 및 적용, 한국지리환경교육학회
장수정(1997), 인지적 융통성이론에 기초한 하이퍼텍스트 환경에서의 학습 효과, 서울대학교
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학업성취와 학습동기에 미치는 효과, 계명대학교 대학원 박사학위논문, 1997
정문성, 김동일, 협동학습의 이론과 실제, 서울:형설출판사, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 협동학습의 개념
Ⅲ. 협동학습의 이점
1. 교사에게 다양한 수업 전략 제공
2.
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학대 여부를 조사하기에는 더 없이 적합한 방법이라 판단된다.
Ⅳ 참고문헌
- 김기원, “사회복지조사론”, 나눔의 집, 2009
- 김현정, “가족관계가 아동학대에 미치는 영향”, 대구대, 2002 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 자료수집방법의 종류
2.
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동기이론에서의 욕구
* 방법제시와 특성제시
* 만족을 어디서 얻는가
(1) 김진수(2006). ARCS 전략을 적용한 초등학교 과학 수업이 과학적 태도, 자기 효능감 및 학업 성취도에 미치는 영향. 부산교육대학교 교육대학원 석사학위 논문
1.
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고정신의 희박, 국민적 인식의 미흡 등은 아동학대를 예방하고 치료하는데 큰 제약이 될 수 있으므로 아동학대신고센터가 활성화될 수 있도록 법적으로 강제되고, CDB와 같은 적극적으로 지원하는 국가위원회 운영 방안 등이 강구되어야 할
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동기 유발 전략 Teaching Tips, 서울여자대학교 교수 학습 지원실
◇ 이재목(1994), 초등학생이 지각한 교사자질과 학습동기 및 학업성취와의 관계, 원광대학교 교육대학원 석사학위논문
◇ 윤운성(1995), 학습과 동기전략, 문음사
◇ 여광응·전영길
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동기는 학습이 도달할 수 없는 한계를 정해준다.
다. 학습 동기가 강하면 학습오류를 감소시킨다.
참고문헌
◎ 강둘래, 과정지향·결과지향 학습 동기유발 방법이 학습 동기 및 학업성취에 미치는 효과, 한국교원대 대학원 석사논문, 1996
◎ 이
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학원의 교육 실태 분석, 한국교육개발원, 2002
* 김흥주, 한국의 교육비 조사연구, 한국교육개발원, 1998
* 곽희선, 초등학교 아동의 학원수강과 학업성취 및 정의적 특성과의 관계, 교원대 석사학위논문, 1992
* 박석주, 사설학원 증가에 따른 정책
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학대를 받고 있으며 특히 학력이 높은 자녀와 며느리의 학대가 심한 것으로 나타났다.
이 같은 사실은 충북도청 건축문화과 최성회(崔星會.41.행정주사)씨가 최근 청주대학교 행정대학원 사회복지학과 석사논문으로 제출한 `노부모 학대 실
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학업성취에 미치는 영향, The journal of Elementary Education2003, Vol. 16, No. 2, pp. 237-252
- 오긍연(2001), ARCS 동기유발 전략을 적용한 탐구수업이 과학적 태도와 산과 염기개념 형성에 미치는 효과, 한국 교원대학교 교육대학원 석사학위 논문
- 예상진(1995
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