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논술에는 논리적인 글쓰기의 특성들이 반영되어야 함
2) 유아들의 수준에서 논리적 사고와 논술 능력을 키워주는 방안
① 다른 사람과의 토론이나 대화, 이야기 공유하기의 경험을 많이 주어야 함
② 교사는 발문을 할 때 구체적으로 하는
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논술에는 논리적인 글쓰기의 특성들이 반영되어야 함
2) 유아들의 수준에서 논리적 사고와 논술 능력을 키워주는 방안
① 다른 사람과의 토론이나 대화, 이야기 공유하기의 경험을 많이 주어야 함
② 교사는 발문을 할 때 구체적으로 하는
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논술에는 논리적인 글쓰기의 특성들이 반영되어야 함
2) 유아들의 수준에서 논리적 사고와 논술 능력을 키워주는 방안
① 다른 사람과의 토론이나 대화, 이야기 공유하기의 경험을 많이 주어야 함
② 교사는 발문을 할 때 구체적으로 하는
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논술 수업
학습목표
책 광고 만들기를 통해 창의적인 표현력을 기른다.
학습자료
교사
학생
수업방식
(발문/ 대화)
바리데기
바리데기
단계
학습
요소
교수 학습 활동
교사활동
학생활동
시간
도입
친화
관계
형성
인사 하고, 출석을 확인한다
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문제
제10장 세계화와 문화 간 대화
제11장 자동화와 노동의 미래
제12장 포스트휴먼과 인간의 의미
제13장 종교와 과학에 대한 사색
제14장 논리적 오류와 비논증적 설득
제15장 논리적 사고와 바른 생각
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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문제
제10장 세계화와 문화 간 대화
제11장 자동화와 노동의 미래
제12장 포스트휴먼과 인간의 의미
제13장 종교와 과학에 대한 사색
제14장 논리적 오류와 비논증적 설득
제15장 논리적 사고와 바른 생각
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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문제
제10장 세계화와 문화 간 대화
제11장 자동화와 노동의 미래
제12장 포스트휴먼과 인간의 의미
제13장 종교와 과학에 대한 사색
제14장 논리적 오류와 비논증적 설득
제15장 논리적 사고와 바른 생각
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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문제
제10장 세계화와 문화 간 대화
제11장 자동화와 노동의 미래
제12장 포스트휴먼과 인간의 의미
제13장 종교와 과학에 대한 사색
제14장 논리적 오류와 비논증적 설득
제15장 논리적 사고와 바른 생각
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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문제
제10장 세계화와 문화 간 대화
제11장 자동화와 노동의 미래
제12장 포스트휴먼과 인간의 의미
제13장 종교와 과학에 대한 사색
제14장 논리적 오류와 비논증적 설득
제15장 논리적 사고와 바른 생각
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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문제
제10장 세계화와 문화 간 대화
제11장 자동화와 노동의 미래
제12장 포스트휴먼과 인간의 의미
제13장 종교와 과학에 대한 사색
제14장 논리적 오류와 비논증적 설득
제15장 논리적 사고와 바른 생각
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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