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공학의 이해, 동아대학교출판부, 2005
김명수, 생명공학에 관한 헌법학적 고찰, 2002
김성한, 생명윤리, 서울 : 철학과 현실사, 2008
박재혁 외, 생명공학 기술혁신 전략 연구, 과학기술정책관리연구소, 1997
유영제 외 18명, 실험실 밖에서 만난 생물
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실험 시 주의사항-----------------------------------------------------8
Ⅲ. 결 론 --------------------------------------------------9~14
ⅰ. 시험결과 ---------------------------------------------------9,10,11,12
ⅱ. 결론 및 고찰 ----------------------------------------------------
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2인, 교수이론, 한국방송대학교출판부, 2000
- 김영수·한정선·강명회·정재삼 공역, 교수공학: 정의와 영역, 서울 : 교육과학사, 1995
- 김형립 외 공역, 체제적 교수 설계, 서울 : 교육과학사, 1993
- 성백, 예비교사를 위한 효과적인 교수설계 방법,
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공학 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 협동학습의 정의
Ⅲ. 협동학습의 특징
1. 긍정적 상호 의존성을 가진다
2. 개개인 학생에게 개별적 책무성이 부여된다
3. 성공기회가 균등하다
4. 팀경쟁을 통해 소집단 구성원간의 긍정적 대인 관계를 촉진한
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2절. 신재생에너지의 범주 및 특징
Ⅲ. 신재생에너지의 활용
제 1절. 해외 기업의 사업 사례
제 2절. 국내 기업의 사업 사례
Ⅵ. 에너지 효율화
제 1절. 에너지 효율화의 필요성
제 2절. 에너지 효율화 기술
Ⅴ. 효율적인
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시설설비론,제어및개체공학
산업심리학,건설안전공학,연소공학
화학공정론,공업열역학,위험물질론
기계설비안전공학,산업재해방지론
공작기계안전및실험,산업안전관리론
산업안전관리론,전기안전공학
화학설비안전공학,정비시설안전공
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2000) 한국인의 심리학. 중당대학교 출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 파블로브
(1) 파블로프(Pavlov, 1849~1936)
(2) 파블로프의 학습이론(고전적 조건화)
1) 기본 개념
2) 파블로프의 조건반사 실험
3) 실험의 4가지 요
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기초자료가 될 수도 있을 것이라 기대해 본다.
Ⅰ. 시험개요
1. 인장시험의 정의
2. 인장시험의 목적
3. 실험 일시 및 장소
Ⅱ. 관련이론
1. 강의 거동
2. 스테인레스강의 기본적 이론
3. 인장시험 관련이론
Ⅲ. 시험내용
1. 시편의 정류
2. 인장시험
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2. 발생 학습에 대한 가정
3. 발생 학습의 특징
4. 적용 대상 및 효과
5. 단계별 교수?학습 활동 및 유의점
1) 예비 단계
2) 초점 단계
3) 도전 단계
4) 적응 단계
Ⅷ. 과학과 탐구학습 STS수업모형
Ⅸ. 과학과 탐구학습 경험학습모형
1. 경험
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2) 연구의 목적 2
2장. 기초 이론
1) 온열환경이론 3
2) 온열환경의 평가 기준 7
3) 온열환경과 인체반응 7
4) 평균피부온도 8
3장. 제 작
1. 제작방법 12
4장. 결과
1) 실험목적 14
2) 실험방법 14
3) 실험순서 14
4) 실험결과
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