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대리인의 역할과 실무원칙
- p.438 <표 16-4>일반체계이론의 실무 원칙 참고
4. 개입기법
1) 상호작용 실연 및 경계선 설정
2) 지시기법
3) 재정의
4) 순환적 질문
★체계이론의 의의
1. 사회복지실천의 개념의 틀 제공 - 인과론적 관점(원인-결과
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이론
1. 부도의 정의와 부실화 과정
1) 부도의 정의
2) 부실화 과정
2. 부도 관련 법규
Ⅵ. 기업 지배구조이론
1. 주인-대리인 문제
1) 사적이익의 추구
2) 단기업적주의
3) 위험회피
4) 노력회피
2. 대리인비용
1) 주주에 의한 감시비용
2)
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이론에 의하면 인간은 일생 동안 8단계의 발달과정을 거치며, 각 발달단계마다 해결해야 하는 심리사회적 위기가 있다. 그러한 위기는 새로운 경험을 위한 기회를 제공해 주고, 자기 자신과 세계에 대한 관점의 변화를 요구함으로써 그 결과,
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이론에 나타나 있는 다른 일반적인 역할들, 특히 지도자, 대리인, 자원인, 교육자로서의 역할에 많은 부분이 중복되어 나타남
부캐넌Buchanan(1993)은 간호사-대상자 관계를 페플라우 이론을 포함한 정신간호 과정을 끝낸 간호사 집단의 관점에
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이론에 나타나 있는 다른 일반적인 역할들, 특히 지도자, 대리인, 자원인, 교육자로서의 역할에 많은 부분이 중복되어 나타남
부캐넌Buchanan(1993)은 간호사-대상자 관계를 페플라우 이론을 포함한 정신간호 과정을 끝낸 간호사 집단의 관점에
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이론에 의하면 인간은 일생 동안 8단계의 발달과정을 거치며, 각 발달단계마다 해결해야 하는 심리사회적 위기가 있다. 그러한 위기는 새로운 경험을 위한 기회를 제공해 주고, 자기 자신과 세계에 대한 관점의 변화를 요구함으로써 그 결과,
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이론과 실천), 학지사, 2014
최옥채, 박미은, 서미경 외 1명 저, 인간행동과 사회환경, 양서원, 2015
이근홍 저, 인간행동과 사회환경, 공동체, 2015
김은정, 박선영 외 1명 저, 사회복지개론, 청목출판사, 2015 Ⅰ. 서론
- 에릭슨의 발달이론
Ⅱ.
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이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅲ. 본론
1. 에릭슨의 생애와 성격발달 8단계설
1) 에릭슨의 생애
2) 인간관
3) 기본가정
2. 주요개념
1) 자아
2) 자아정체감
3) 점성원리
4) 생활주기에 대한 시각
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이론을 비교·설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인기 발달
1) 성인기 발달의 관점
2) 성인기 발달모형
3) 성인학습에 성인기 발달에 미치는 영향
2. 에릭슨의 성인기 발달이론
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이론이 남긴 영향과 문제점
(1) 아들러이론의 공헌
아들러 이론에서 성격의 사회적 요인에 대한 강조는 집단 내에서 개인을 치료하는 집단치료의 개념을 선도하였다. 따라서 중요한 공헌은 초등교육, 부모교육, 부부상담, 가족상담 등이다. 또
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