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담심리대학원 졸업 후에는 학교, 지역사회, 기업 등 다양한 현장에서 전문 상담사로 활동하며, 개인과 집단의 심리적 건강 증진에 기여하고자 합니다. 특히, 청소년과 성인을 대상으로 한 심리 상담, 집단상담 프로그램 개발, 심리 교육 등 다
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담자의 역할을 넘어 제도적 차원에서도 도움을 줄 수 있는 위치에 서고자 합니다.
이러한 진로 목표를 실현하기 위해, 저는 한양대학교 상담심리대학원에서 제공하는 체계적인 교육과 실습을 최대한 적극적으로 활용할 계획입니다. 대학원
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담」. 서울 : 학지사.
장혁표(2000). 「생활지도의 이론과 실제」. 서울 : 형설출판사.
강동수(2002). 학교생활지도 정보관리시스템 연구. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
채열,“효율적인 학생지도상담을 위한 사이버 학생상담 시스템
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학교 디자인대학원 논문, 2011.
조정실차명호, 교사와 학부모를 위한 학교폭력 상담, 학지사, 2012.
조주영, 청소년의 학교폭력경험 유형과 변화 및 사회정서 변인간의 관계, 이화여자대학교 대학원 논문, 2014.
최규진, 미술치료에서의 치료적
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학업을 계속할 수 있도록 재입학 희망자에게 복교 기회를 마련해 주어야 하며, 이들의 학교생활 적응을 돕기 위한 학교생활 적응교육도 함께 실시되어야 한다. 또한 공교육에서 벗어난 학업중단 청소년들의 교정과 재교육을 담당하고 있는
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서울행정학회 동계학술대회 발표논문집, 서울행정학회, 2009.
김은경, 청소년의 사이버 불링에 영향을 미치는 관련 변인 연구, 명지대학교 대학원 박사학위논문, 2012.
김은정 외, 초등학교 고학년의 사이버 괴롭힘 예방을 위한 집단상담프로
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서의 언어폭력에 관한 연구. 경희대학교 언론정보대학원 석사학위논문.
김선경(2001). 사이버상담의 현재와 미래. 사랑의전화 상담백서, 서울: 사랑의전화 출판부, 27-30.
김선업(1997). 컴퓨터-매개 인간관계의 사회심리. 정보화동향, 제4권 제3호,
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사이버공간 경험의 의미와 청소년문화, 한국청소년학회, 2003
박승민, 조영미, 김동민 저, 청소년 인터넷 중독의 이해와 상담, 학지사, 2011
장여옥, 조남억 저, 스마트폰 중독이 청소년 문제행동에 미치는 영향, 미래청소년학회, 2014 Ⅰ. 서론
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학교 학교폭력 실태조사』(2002) 서울특별시 자여안심운동 서울 협의회
『학교폭력-평가,관리,예방』(2006) 도서출판 하나의학사
정명희(2002) 『학교폭력의 실태와 사회복지적 대책에 관한 연구』 한세대 사회복지대학원
신미현(2004) 『학교폭
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학교 사회복지대학원, 2020. 서울
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=77788a19c10c7661ffe0bdc3ef48d419 Ⅰ.연구 문제
Ⅱ.학업중단과 관련된 이론들
Ⅲ.경험에 관한 원인 분석 및 상담적 개입
Ⅳ.현상관찰 및 분석 생태
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