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부모를 대상으로 한 부모교육의 필요성과 그 내용에 대해 알아보았다. 현재 우리나라는 유아부모를 대상으로 한 부모교육의 필요성에 대한 인식이 높아져가고 있지만 아직 이래저래 여건이 받쳐주지 못해 그 내용과 빈도에서 부족한 부분이
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부모교육의 중요성에 대해 인식하고 있는 만큼 유치원에서 부모교육이 활발히 이루어지기 위해서는 유치원 교사들의 과중한 업무를 줄일 수 있는 효율적인 방안이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 유아 부모를 대상으로 한 부모교육에 대하여
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대상 토론 및 좌담회를 이용한 실천법
부모 대상 토론 및 좌담회로 부모들은 자녀 양육에 대한 전문적 지식을 쌓을 수 있다. 이때 강사로 나서는 사람은 일반적으로 영유아 양육 및 교육에 관한 전문가로 구성되며, 효과적인 자녀지도법이나,
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부모교육의 중요성이나 의의도 시대적, 사회적 변화에 따라 달라질 수 있을 것이다. 부모교육은 더 이상 교육자가 피교육자를 가르치듯이 대상이 고정되어 있지 않다. 그러므로 교육목표와 내용이 보다 구체적으로 규정되어야 하며 이를 위
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대상으로 했기 때문에 자율성과 지적 능력을 충분히 갖추지 못한 아이들은 행동주의 접근이 더 효과적일 수 있다. 이점에서 타보미나의 견해는 일반화시킬 수 없다. 코웬(Cowen, 1979)은 정서장애아의 부모대상을 분석한 결과 기노트의 부모교육
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부모에 의해 이루어지고 있음을 고려할 때 아동학대예방을 위한 부모대상예방교육이 시급히 요구되고 있다.
Ⅳ. 참고자료
윤정숙 저, 아동학대 행위자 치료프로그램 개발, 한국형사정책연구원, 2014
아동학대행위자특성별 치료프로그램 개발
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부모교육의 개념.hwp 참고자료6.부모교육 운영의 문제점 및 개선방안.hwp 참고자료7.유아교육기관중심 부모교육의 효과.hwp 참고자료8.부모교육의 필요성 및 목표.hwp 참고자료9.부모교육의 내용.hwp 총9페이지/유아부모를 대상으로 한 부모교
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부모들의 영유아에 대한 보육이 보육시설에서의 보육활동과 일관성을 유지하여 보육의 효과를 증대시키는 것이 요구된다. 이러한 보육시설과 가정에서의 일관성 있는 보육을 ..
- 중략 - 유아 부모를 대상으로 한 부모교육에 대하여 논
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부모교육의 중요성이나 의의도 시대적, 사회적 변화에 따라 달라질 수 있을 것이다. 부모교육은 더 이상 교육자가 피교육자를 가르치듯이 대상이 고정되어 있지 않다. 그러므로 교육목표와 내용이 보다 구체적으로 규정되어야 하며 이를 위
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부모들이 필요로 하는 프로그램이나 내용을 중심으로 이루어진다는 점에서 여타 형식의 부모교육이 불특정대상과 내용으로 이루어진다는 점과 서로 다르다. 따라서 교육기관에서 이루어지는 부모교육의 특수성에 따라 부모교육이 나아가야
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