|
대상자는 12시간 이내에 자신의 감정을 말로 표현한다. (달성)
3. 대상자는 2일 이내에 분노관리방법 중 1가지 이상을 수행한다. (달성)
→ 3/16 대상자는 다른 병실 조증 환자와 싸움이 났지만 폭력을 가하지 않았으며, 이를 중재하던 학생간호사
|
|
|
한다.
7) 대상자, 가족 및 보호자에게 대상자의 상태, 진행과정 등에 대해 설명하고 증상에 따른 대처법에 대해 교육한다.
이론적
근거
-대상자의 통증 척도와 양상을 사정함으로써 그 수준에 맞는 간호를 수행하기 위함이다.
-냉온요법을 함으
|
|
|
한다.
Ⅳ. 참고문헌
제5판 정신간호총론(2006). 이광자 외. 수문사. pp254~294
최신정신건강간호학 각론 3판(2011). 도복늠 외. 정담미디어. pp90~105 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
신체형 장애
1) 정의
2) 원인과 정신역동
3) 간호과정
(1) 간호사정
(2) 간호
|
|
|
간호과정
1. 기본정보 : 김 00 / 81세 / F
2. 사례보고서
1) 지식
(1) 현재의 건강 문제 (발병~현재까지)
(2) 질병과 치료에 대한 잘못된 인식: 없음
(3) 학습 준비 상태 :협조적이나 의사소통이 어려움
2) 지남력
3) 기억력
|
|
|
많이 사용하는 NANDA의 진단이 아닌 국제간호실무분류체계(ICPN)의 간호현상을 통해 진단을 내렸는다는 것에서 가족간호과정만의 차별화된 부분을 알 수 있었습니다.
Ⅳ. 참고문헌
유광수, 강말순 외 2명 공저 지역사회보건간호학Ⅱ (2016)
|
|
|
간호
Ⅱ. 간호사례(Case study)
1. 간호사정: 실습지침서의 사정양식을 따라 간호력 사정
개인력, 현병력, 과거력, 가족력, 건강력
2. 진단적 검사 및 기타 자료
3. 치료 및 질병경과
Ⅲ. 간호과정적용: 간호문제-간호진단-간호계획
|
|
|
간호결핍 여부와 원인을 사정한다.
3. 대상자의 위생상태 및 건강상태를 사정한다.
4. 대상자의 수면을 촉진할 수 있는 환경을 제공한다.
5. 대상자의 자가간호활동을 촉진할 수 있도록 간호제공자를 교육한다.
1. 인지능력평가도구는 간단하게
|
|
|
건강력
3) 전반적 사정
4) 정신상태사정(MSE)
5) 대상자의 강점 및 요구
6) 위험요소
7) 임상적 진단 및 검사 결과
8) 약물조사
2.간호과정
3. 기타 학습과제
1) 병동 활동 참여 기록지
2) 자아방어기전 학습보고서
3) 이상행
|
|
|
한다.
-일상의 청결 정도를 사정함으로 계획을 구체적으로 세울 수 있다.
-정신증적 증상이 있는 대상자들은 위생이나 몸단장에 관심을 기울이는 것이 어렵기 때문에 관찰을 통해 사정 후 이에 맞는 간호를 제공하기 이함이다.
-자주 거울을
|
|
|
건강간호학(저자: 이숙, 김순오, 김희정, 최윤정/ 출판사: 신광출판사)
-간호과정 실무지침(서울대학교병원 간호본부 엮음/ 서울대학교 출판문화원)
-대한재활의학회->척수손상환자의 재활 1. 줄거리
2. 병태생리
3. 진단
4. 간호사정
5.
|
|
메뉴펼치기
