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나누어 평가한다 ■ 어원 및 개 념
■ 에세이를 쓰기 전 준비과정
■ 좋은 비평적 에세이를 쓰는 순서
■ 에세이 작성 요령
■ 에세이 작성시 유념사항
■ 문단 구성
▶서론
▶본론
▶결론
■ 에세이 평가기준
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어학연수는 제게 있어 인생을 더 넓게 볼 수 있는 시야를 가져다준 소중한 경험이었다고 자부합니다. 1. 지원동기
“강남대학교”
2. 전공분야 연구 계획
“경영전문가”
3. 졸업 후 계획
“기업의 리더”
4. 기타
“어학연수”
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전공자이지만 많은 경영 전문 서적을 읽고, 글러벌 인재가 되기 위해 노력한 결과 나만의 노하우를 확립할 수 있었고 비즈니스에도 남다른 관심을 가지게 되었습니다. 1. 진학의 동기 및 목적
“이화여재대학교 경영전문대학교”
2. 자
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사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다.
“학교 영화 감상부”
4. 지원동기와 대학 입학 후 학업 계획 및 향후 진로계획에 대해 기술해 주시기 바랍니다.
“국민대학교 경영학과”
5. 면접질문기출문제
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학업 관련 수상경력(경시대회 등)
대 회
규 모
대회 명
시행 기관
시상자 직명
수상 등급
수상 일자
국제
전국
∨
제 6회 전국
지리올림피아드
본선대회
주최: 사단법인 대한지리학회
주관:전국지리올림피아드특별 위원회,전국지리교사연합
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제가 특히 내세 울 수 있는 것은 수학입니다. 중학교 때부터 수학에 관심을 가지고 공부를 해왔습니다. 중3 때와 고1 때 수학경시 대회에 학교대표로 나간 적도 있습니다. 물론 한 번도 입상 한 적은 없지만 수학만은 자신 있습니다. 그리고 10
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대학원을 졸업한 사촌오빠의 권유도 제가 학교와 전공을 선택하는 데 큰 도움이 되었습니다.
앞으로 생명공학자가 되기 위해 무엇보다 대학생활에 충실해야 함을 알고 있습니다. “천재는 1%의 영감과 99%의 노력으로 이루어진다.”는 말에서
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학교 1학년 때는 ‘과학 탐구 교실’에 참가를 하게 되었습니다. 4일간의 일정으로 열린 그 모임에서 물리, 천문, 생물, 수학 등의 교과에서, 학교에서 배우지 못했던 다양한 지식들을 접했고, 특히 고리 원자력 발전소를 견학하면서 비록 관심
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수학, 생물, 물리, 화학, 지구과학 경시대회에서 우수한 성적으로 입상하기도 하였습니다. 또 2학년 때에는 학교 대표로 ○○시 과학 경시대회에 참가하여 장려상을 수상하기도 하였습니다.
여러 번의 과학분야의 수상으로 저의 적성이 무엇
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수학은 어느새 제가 가장 좋아하는 과목이 되었습니다. 또한 아버지를 따라 등산을 많이 했습니다.
저의 어릴 때 장난감은 ‘레고’라는 블록이었습니다. 초등학교에서는 ‘과학상자’를 가지고 놀았습니다. 저는 과학상자를 조립할 때 ‘어
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