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2020.
박미숙, \"청소년 방과후 활동이 정서적 발달에 미치는 영향.\" 청소년학연구, 2019.
이지영 외. \"방과후 프로그램의 효과성 분석.\" 한국교육개발원, 2018.
정은희. \"지역아동센터 운영 실태와 개선 방안.\" 한국복지학회, 2019. 목차
1. 서
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서론 1
Ⅱ. 본론 1
1. 청소년의 개념 및 발달특성 1
1) 청소년의 개념 1
2) 청소년의 발달 3
3) 현대사회와 청소년 문제 4
2. 청소년복지의 이해 5
1) 청소년복지의 개념 5
2) 청소년복지의 성격 6
3) 청소년 발달과 청소년복지 8
4) 청소
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2) 대응 전략
10. 장기 비전 및 확장 계획
(1) 5~10년 비전
- 교육 품질 향상 목표
- 지역/국제적 네트워크 확장
(2) 확장 가능성
- 추가 캠퍼스 설립
- 교육 모델의 외부 공유(컨설팅, 워크숍)
(3) 사회적 기여
- 지역사회 교육 문제 해결
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사회의 전문가 참여는 보육시설 교육과정에 지역사회에 있는 전문가를 초청하는 프로그램 구성하여 다양한 실제 경험을 제공하는 프로그램이다.
4.아동보육서비스의 현황
1)보육시설 및 보육아동의 현황
우리나라는 2003년 6월말 현재 23,424
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2010). 초등학생의 유능성과 공격성의 관계에서 자아존중감의 매개효과와 조절효과. 전남대학교 교육학과 학사논문.
안경미(2007). 아동이 지각한 부모양육태도와 자기효능감 및 사회불안간의 관계. 삼육대학교 대학원 상담교육학과 석사학위
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2. 현재의 지역사회 노인교육 프로그램들이 지역사회 노인 학습자들의 학습요구나 특성을 적절히 반영하고 있지 못하다는 점
3. 지금까지의 지역사회 노인교육 프로그램들이 평생교육 및 노인교육의 관점에서 보다는 노인복지의 시각에서
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2人 / 청각장아애교육 / 학지사
* 이규식·석동일(1997) / 청각학 / 대구대학교출판부
* 이규식외 12인 공저(2004) / 청각장애아교육 / 학지사
* 청각장애인편람 / 한국청각장애자복지회 / 도서출판 특수교육
* 청각장애아 교육 / 특수교육재활과학
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아동이 자부심을 가지고 교사의 역할을 감당하고 기본적인 학업기술을 연습할 수 있도록 한다는 것이다.
Ⅸ. 결론
친사회성이란 타자(他者)와의 관계, 즉 대인 관계에서 ‘드러나기 이전’의 상태인 개인 내재적 속성으로 한 사람의 인격성
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VtTEKxv60HcxhfxdXsMs1Q
6http://kin.naver.com/db/detail.php?d1id=6&dir_id=609&eid=NpSXhQldgmFK6u7Je8xHsji2nNZpOwOc&qb=s+vAzrq5wfbAxyC5rsGmwaE=
7. http://user.chollian.net/~kkhoo99/home.htm
8. 류기형, 남미애, 박경일, 홍봉선, 이경희, 장중탁,「자원봉사론」, 양서원, 2004.
페이지 413~418
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사회복지 서비스를 제공할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김지훈, 「에릭슨의 발달 이론과 사회복지」, 부산: 학지사, 2019.
박경희, 「심리학 이론의 사회복지 적용」, 대구: 나남출판, 2021.
장민석, 「트라우마와 상담」, 서울: 한울아카데미, 20
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