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학교사회복지: 위기 상황에서의 역할과 과제. 학교사회복지학회지, 15(2), 45-68.
박종효, 이상균 (2020). 팬데믹 시대 학생의 사회적 고립과 정신건강. 한국아동복지학, 69(4), 123-145.
성은모, 진성희 (2021). COVID-19로 인한 교육격차와 학교사회복지 개
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교육 효율성의 문제
(다)대안 - 사이버 교육의 올바른 방향
·가상교육은 학교교육의 대안적 성격
·가상수업은 교실수업의 한계 극복의 성격
·사이버공간 삶에 대한 학습 훈련
2)교수 홈페이지 활용법
·교수 홈체이지 활용교육은 오프라인교
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교육은 청소년에게 바람직한 가치와 정서·감성 교육에 대해서는 소홀 할 수밖에 없고 학업에서 탈락한 학생들에게 불만과 열등감을 부추기고 있다.
현재 가정과 학교에서 이렇게 청소년의 폭력을 부추기는 역할들을 하고 있다. 이런 문제점
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의의
1) 사회적 측면
2) 사회복지기관 측면
3) 자원봉사자 개인측면 및 교육적 의의
2. 청소년 자원봉사의 특성
Ⅱ. 청소년 자원봉사의 실태 및 문제점
Ⅲ. 청소년 자원봉사활동 활성화 및 대안 연구
Ⅳ. 맺음말
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교육 추진방안연구, 한국교원대학교 대학교 도서관 멀티미디어센터 와 멀티미디어 교육원 통합 추진계획 (1999)
우한용 외 - 신문의 언어문화와 미디어 교육, 서울대학교출판사 (2003)
이소리(1996) - 매스 미디어 교육에 대한 교사의 역할 인식 및
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교육공학의 탐구. 서울: 양서원 * 교육행정학의 이론
Ⅰ. 고전이론
1. F. W. Taylor의 과학적 관리론
2. 행정관리론
3. 관료제론
Ⅱ. 인간관계론
Ⅲ. 행동과학론
Ⅳ. 체제이론
Ⅴ. 해석이론
Ⅵ. 대안적 이론(비판이론, 포스트모더
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교육훈련기관 및 법 제2조 2호 다목의 시설·법인 또는 단체
평생교육사 1명 이상
2007년 개정된 평생교육법 제26조(평생교육사의 배치 및 채용) 제2항에서 “「유아교육법」·「초·중등교육법」·「고등교육법」에 따른 유치원 및 학교의 장은
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교육부 : 고등학교 과학과 교육과정 해설, 서울 : 대한 교과서 주식회사, 1995
대천여자고등학교 : 고등학교 과학과 ICT 교수학습 과정안 제작·활용, 2003
성심여자고등학교 연구학교 운영보고서 : 수준별 교육과정 교과의 목표 지향평가연구, 2001
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역할을 하여 학교폭력을 근절할 수 있기를 기대한다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 청소년 임파워먼트 프로그램의 학교폭력 예방 및 대처 인식에 관한 연구, 곽금연, 한양대 행정 대학원, 2009
2. 학교폭력! 유ㆍ초등학교 단계부터 조기예방 강화, 교육과학기
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학교사회복지전문가의 가족치료서비스에 관한 연구, 대구대학교 학위논문
김선영(2009), 학교사회복지 실시 여부에 따른 청소년의 학교생활 및 심리·행동적 문제, 창원대학교 학위논문
임경실(2006), 학교사회복지사의 역할에 관한 연구 : 전개
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