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과정은 계층의 고착화와 대물림을 보이지 않게 가리는 거짓 속임수에 가깝다. 동시에 경쟁에서 승리한 자의 지배를 받아들이도록 작용한다. 교육과정 자체가 이미 인권침해 과정이니만큼 인권을 침해하는 지배까지 받아들이도록 하며, 학교
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학교
학교 현장 중심의 교육이 가능
수요자요구 반영 가능
학교 및 지역의 특성을 살리는 교육과정을 편성할 수 있다.
-동료교사의 지나친 간섭
관심에 감사하다고 한다
철학을 구체적으로 말한다
지켜봐달라고 말한다
-다문화
협동학습 편
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교육과정에 어떻게 반영하고 전달할 수 있을지에 대한 실천적 고민을 하고 있으며, 이를 반영한 교육자료 개발 및 교사 대상 연수 프로그램 운영에도 참여하고자 하는 바입니다.
근데 한편으로는 학교에서 과학 교사로서 근무하며, 융합형
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과정(교육과정에서 동아리 활동 및 진로체험, 꿈과 끼를 살리기 위한 활동 및 경험 등 포함)을 구체적으로 기술하시오.
저는 항상 목표를 설정하고 체계적으로 계획을 세운 후 실행하는 자기주도 학습을 중시해왔습니다. 중학교 시절부터 저
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교육과정 연구개발과, 각종 교육정보를 수집하고 분석하여 전략적인 교육기획을 실행할 수 있는 능력을 길러 왔습니다. 이러한 저의 미래 교육행정 지향적인 전문지식을 바탕으로 유한대학교에서 장기 목표로 삼고 있는 교육행정분야를 분
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학교명
전 공
졸업 구분
기 타
고등학교
졸업
대학교
입학
대학교
졸업
교육사항
기 간
교육과정명
교육기관명
기 타
외국어
및
자격증
외국어능력
영 어
등급 ( )
기타언어 ( )
등급 ( )
자격
취득
사항
종 류
시 행 처
취득일
근무경력
기 간
회
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학교육학과(공주대 사범대학)
<대입 자기소개서/학업계획서 예문 29> 사회복지학과(충북대)
<대입 자기소개서/학업계획서 예문 30> 자동차기계공학과(계명대)
<대입 자기소개서/학업계획서 예문 31> 식품영양학과(인하대)
<대입 자기소개서/
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과정(교육과정에서 진로체험 및 동아리 활동, 꿈과 끼를 살리기 위한 활동 및 경험 등 포함)과 그 과정에서 느낀 점을 구체적으로 기술하십시오.
2. 본교 특성과 연계해 본교 및 희망 전공어에 관심을 갖게 된 동기, 고등학교 입학 후 자기주
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학교명
전 공
졸업 구분
기 타
고등학교
졸업
대학교
입학
대학교
졸업
교육사항
기 간
교육과정명
교육기관명
기 타
외국어
및
자격증
외국어능력
영 어
등급 ( )
기타언어 ( )
등급 ( )
자격
취득
사항
종 류
시 행 처
취득일
근무경력
기 간
회
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학교에 등록하여 열심히 노력한 끝에 워드프로세서 1급 자격증을 취득하게 되었습니다.
또한 엑셀 및 파워포인트 교육과정도 수료하여 컴퓨터에 의한 전산업무 능력이 탁월하며, 인터넷 검색에 있어서도 그 누구보다도 뒤지지 않는다고 자
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