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교육개혁의 차원에서 새 학교 문화 창조를 교육개혁의 슬로건으로 내 걸게 된 것이다.
참고문헌
◇ 박민정(2008), 대학교육의 기능과 역할 변화에 따른 대안적 교육과정 담론, 한국교육과정학회
◇ 반상진(2011), 교육경제학과 고등교육, 한국교
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학교안전사고에 대한 교원의 책임과 교권과의 관계 고찰, 대구교육대학교육대학원 석사학위논문, 2003
김진, 학교사고보상 제도에 대한 대안적 접근, 학교안전공제회 무엇이 문제인가, (사)참교육학부모회, 2003
송대헌, 현행 학교안전공제회의
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- 사교육 효과의 신화화
사교육의 효과에 대한 사교육 산업의 과장 홍보
학부모와 학생의 불안 심리 자극
Ⅸ. 공교육(학교교육)의 내실화를 위한 정책 과제
1. 교원정년 65세 원상회복
필요성
교원정년 단축으로 교원의 사기 및 직무의욕 저
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교육모델을 제시하기 위해서는 문화교육이 그 통합적인 교육의 방법론을 제시해야 한다. 셋째로 문화교육이 대안적인 교과모델이 갖는 구체적인 실효성이 모두 해결할 수 없는 학교의 교육운영방식에 대한 시스템을 개혁하려는 목적이 포함
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2. 진보주의
3. 재건주의
4. 본질주의
5. 인간주의
6. 신자유주의 와 평등주의
Ⅲ. 촘스키가 말하는 학교의 기능과 교사의 역할
1. 촘스키가 바라보는 교육의 현실
2. 촘스키가 제시하는 교육의 대안
Ⅳ. 결론
<참고문헌>
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교육의 문제점
1) 공교육 붕괴
2) 사교육, 공교육을 위협하다
3) 학벌주의의 만연
3. 공교육 붕괴, 왜?
1) 교권 추락
2) 입시위주교육
3) 교원의 과도한 업무
4) 공교육 붕괴, 학교만의 문제?
4. 공교육 붕괴, 대안은 없는가?
참고자료 출
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교육의 모습을 개발해나가고 있다.
Ⅷ. 미디어교육의 실천 방안
1. 미디어교육의 다음 단계를 향한 : 관점의 정립
미디어교육/영상문화교육에 대한 보호주의적인 차원의 필요성 인식 수준을 극복하고, 학교와 시민사회 모두에서 미디어 민주
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교육목표를 달성한 인재로 자랄 것이다. 이러한 교육의 지향을 위하여 우리 학부모들이 건전한 교육의 구성체로서 역할과 의무를 다할 수 있는 방법을 꾸준히 강구하고 생활 속에서 실천해 나가야 할 것이다.
참고문헌
김영찬(외), 「학교와
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학교 등 지역사회의 모든 자원이 교육적으로 활용되고 이를 통해 평생학습이 이루어져야 한다. 이를 위해 마을 단위에서 할 수 있는 실행영역을 제대로 분석하고 중앙과 지방의 연계와 함께 마을주민들을 위한 \'촉진적인\' 역할을 하는 거버
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교육은 관심 밖이 될 수 있으므로, 교사에게 교사 역할의 중요성을 다시 한번 자각시킴으로써 교사와 학생간의 관계가 회복되어 학생 전인교육이 올바로 이루어질 수 있도록 해야 할 것이다.
(4) 재량활동 및 특별활동 증가로 교내 학교사회
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