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교육은 참여 당사자에게 더 나아가 당대에 어떤 의미가 있었는가?
3)실행연구
①실행을 하면서 수행하는 연구
②평생교육에서 교수-학습활동을 개선하거나 평생교육과 관련된 제도를 개선하고자 할 경 우 : 문제점을 도출하고 / 그 문제점을
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교과서 요약 정리
3. 한부모 가정의 실태 및 현황
4. 비디오 자료
5. 한부모 가정의 경제적 문제
6. 한부모 가정의 심리적 문제
7. 외국의 사례(현황,복지정책,서비스)
8. 결론 - 문제점 및 대안
9. 프로그램 (사회복지적 접근 및
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교수․학습 전개
6. 통합 지도
7. 사회과 학습 기능 및 능력의 지도
Ⅳ. 사회과 지도 방법 개선 사례
1. 대단원의 학습 계획 세우기
2. 체험 중심의 학습 활동
3. 대안을 찾는 프로젝트 학습
4. 학생 중심의 사전 과제학습
5. 학습 후의
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교육행정전문가의 판단에 맡겨야 할지, 국민들의 여론에 따라 판단해야 할지를 결정할 필요가 있다. 논의에서 주장하는 사람의 입장을 명확히 파악할 필요가 있다. 주장하는 사람의 입장에 목적에 대한 인식, 문제에 대한 인식, 대안에 대한
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가정환경 및 가족력 요인
4) 스트레스
5) 대중매체
6) 친구관계
3. 자살 청소년의 실태
4. 자살 청소년의 과정
5. 자살 청소년의 문제점
6. 자살 청소년 대책
1) 가정에서의 예방대책
2) 학교에서의 예방정책
3) 사회에서의 예방 대책
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교육구조를 보면, 누구나 인 학습주체는 주로 청소년에게, 어디에서나 인 학습장소는 주로학교가, 언제나 인 학습 시기는 주로 유년기 ·청소년기에 집중되어 왔다. 그러나 교육 소비자 주체시대이자 정보화 ·세계화 시대에는 누구나, 언제나
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대안이 제시되지 못하였기 때문이다. 우리는 이러한 기본원칙에 입각하여 현재의 평준화정책에서 다음과 같은 다면적인 개혁방침을 제안한다.
첫째, 투입의 평준화를 지양하고 균등한 교육기회의 제공에 초점을 맞추어야 한다. 학교에 관한
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원교육, 임원교육, 회의운영 교육, 분과위원교육, 프로그램 운영교육 등이 연중 지속적으로 이루어진다.
다양한 학교활동을 통해 배출된 이러한 지도력은 다시 지역사회내의 지도력으로 환원되게 되어 건강한 지역사회 활동의 참여자로 다
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사례와 내용들을 찾아가는 과정에서 너무도 많은 문제점들이 아동들에게 산적해 있으며 그러한 문제점들을 속히 해결해 주어야 한다는 것을 알게 되었다. 그래서 이런한 문제점들을 해결하는 방법 중에 하나는 아이들만이 교육을 받을 것이
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사례와 내용들을 찾아가는 과정에서 너무도 많은 문제점들이 우리 사회 전반에 걸쳐 있으며 그러한 문제점들을 속히 해결해야 한다는 것을 알게 되었다. 그래서 이러한 문제점들을 해결하는 방법 중에 하나는 아이들에 대한 교육뿐만 아니라
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