 |
과정을 보면 토론자들이 제
대로 된 토론을 진행하지 못할 뿐더러, 여러 가지 문제점들을 드러내곤 한다. 그 이유를 우
리는 대부분 학교에서 토론 교육을 제대로 받지 못한 데서 찾는다. 물론, 최근 우리 학교
교육에서는 토론을 아주 중요
|
- 페이지 8페이지
- 가격 1,000원
- 발행일 2011.07.21
- 파일종류 아크로벳(pdf)
- 발행기관
- 저자
|
 |
학교.
이현우. (2003). 입양아동의 권리보호를 위한 입양법의 문제점과 개선방안에 관한 연구. 석사학위논문 ,서울시립대학교.
이현정. (2002). 형태에 따른 입양부모의 양육경험 사례연구. 석사학위논문, 숙명여자대학교.
입양정보센터. (2008). 입
|
- 페이지 33페이지
- 가격 4,000원
- 발행일 2012.04.20
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|
 |
사례 21
4. 소버린의 SK㈜ 사례 23
제 4 장 적대적 M&A의 문제점 및 대응방안 28
제 1 절 적대적 M&A의 영향 28
1. 외국자본이 국내 주식시장에 미친 영향 28
제 2 절 적대적 M&A에 대한 한국과 선진국의 규제 비교 30
1. 적대적 M&A에
|
- 페이지 43페이지
- 가격 3,000원
- 발행일 2009.11.30
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|
 |
사례분석
제 1 절 프랜차이즈 기업의 현황
제 2 절 프랜차이즈 기업의 문제점
제 3 절 국내외 프랜차이즈 기업의 성공사례
제 Ⅳ 장 프랜차이즈 산업의 발전방안
제 1 절 외식 프랜차이즈 산업진단
제 2 절 프랜차이즈 산업의
|
- 페이지 20페이지
- 가격 3,800원
- 발행일 2005.10.04
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|
 |
사례 49
1. 미국의 사례 49
2. 일본의 사례 54
제 3 절 운영현황 평가 및 시사점 56
1. 운영현황 평가 56
2. 시사점 60
제 4 장 역모기지 제도의 문제점과 활성화 방안
제 1 절 역모기지 제도의 문제점 62
제 2 절 역모기지
|
- 페이지 84페이지
- 가격 4,000원
- 발행일 2010.06.23
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|
 |
제4절 시사점 22
제4장 청년실업 대책의 문제점 및 개선방안 23
제1절 청년실업 대책의 문제점 23
제2절 청년실업 대책의 개선방안 26
제5장 결론 30
제1절 연구 결과의 요약 30
제2절 연구의 한계점 및 향후 과제 32
<참고문헌> 33
|
- 페이지 34페이지
- 가격 4,000원
- 발행일 2008.04.22
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|
 |
문제점
1. 피해자 지원체계 간 연계문제
1) 여성폭력방지협의체
2) 여성 긴급전화 1366과 여성․학교폭력피해자 ONE-STOP 지원센터
2. 가정폭력사건 지원 및 대응 법체
|
- 페이지 22페이지
- 가격 4,000원
- 발행일 2010.11.27
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|
 |
일본의 로스쿨 도입과정
Ⅶ. 우리나라 로스쿨의 도입과정과 문제점
Ⅷ. 기회균등과 평등권의 문제점
Ⅸ. 고시경쟁률의 문제
Ⅹ. 빈부에 따른 직업군의 선택
Ⅺ. 현재 로스쿨의 보완책
Ⅻ. 법률저널 5월 20일자 사설에서
XIII. 결론
|
- 페이지 11페이지
- 가격 2,000원
- 발행일 2011.12.05
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|
 |
전략 17
제 3 절 SCM과 전통적 관리방법의 차이점 19
제 4 절 마케팅 전략의 필요조건 SCM 22
제 4 장 SCM의 효과 및 사례분석 24
제 1 절 국외기업의 도입현황 24
제 2 절 국내기업의 도입현황 29
제 5 장 결론 31
참 고 문 헌 34
|
- 페이지 35페이지
- 가격 3,500원
- 발행일 2010.01.26
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|
 |
교육훈련 확대와 취업알선 프로그램 제공
3) 중소기업 지원 및 청년층 창업 장려
4) 인력수급조절을 위한 교육개혁
5) 취약 청년층에 대한 대책 강화
6) 기업의 인사노무
|
- 페이지 29페이지
- 가격 4,000원
- 발행일 2009.01.30
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|