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교육, 배치, 승진에서 차별
(4) 정년, 퇴직, 해고에서 차별
2) 노동시장 성차별의 근본원인
(1) 예부터 내려온 인습
(2) 가부장제
(3) 남녀의 잘못된 생각
3. 노동시장 성차별의 해결방법
1) 노동조합의 평등실현 주체 역할
2)
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교육, 배치, 승진에서 차별
(4) 정년, 퇴직, 해고에서 차별
2) 노동시장 성차별의 근본원인
(1) 예부터 내려온 인습
(2) 가부장제
(3) 남녀의 잘못된 생각
3. 노동시장 성차별의 해결방법
1) 노동조합의 평등실현 주체 역할
2)
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학교, 학급 경영의 이론과 실제. 학지사(2003) 제1장 장학의 성격
-장학
-장학의 정의
-장학의 목적
-장학의 방법/원리
제2장 장학의 기초
-장학의 용어정리
-장학의 유형
-장학의 절차-3단계
-장학의 과업
제3장 장학의 발달과정
-장
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교육 제10집.
· 김형태(1998), 「청소년 세대 교육론」, 한남대학교 출판부.
· 김홍설송강영김경식구창모(1996), 「청소년의 여가활동과 여가태도의 관계」, 한국스포츠사회학회지 제6호.
· 노용구(2002), 「청소년 여가의 현황 및 대안 모색」,
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및 지역분포
4. 교육과정
5. 특성화 교육
6. 생활지도
7. 특별활동
8. 인성교육
9. 사회복귀 및 출원
Ⅲ 결론
1. 소년분류심사원
문제점
개선점 및 발전방안
2. 소년원
현황과 개선점
♣ 관련기사 ♣
Ⅳ 참고문헌 및 사이트
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위탁보호 사업의 성과
1) 아동의 복지권
2) 사회적 의의
3) 교육적 의의
5. 가정위탁보호 사업이 나아가야 할 방향
1) 사회안전망
2) 위탁부모 심사제도 도입
3) 관계법령의 개정
4) 교육과정 설치운영
5) 양육비 지원
6. 가정위탁보호 사
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역사
2. 자활사업의 배경
Ⅱ. 본론
1. 자활사업의 의의
2. 추진배경
3. 자활사업 흐름도
4. 자활사업대상자
5. 자활사업 프로그램
6. 자활사업 지원체계
Ⅲ. 결론
1. 자활사업의 문제점
2. 자활사업의 대안
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2-4. 늦은 노동시장 참여와 잦은 이직
2-5. 노동시장 인프라 부족과 직업의식 약화
3. 해결방안
3-1. 정부의 정책적 방안
3-2. 기업의 해결방안
3-3. 대학 내에서의 교육 정책 방안
3-4. 해외 사례에서 얻을 수 있는 해결방안
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교육과정을 이수하고 자격검정에 합격하여
자격을 취득한 후 유자격자로서 다양한 부류의 청소년을 대상으로 직접 지도
하고 청소년지도의 활동의 관리조정 및 실제지도를 주로 담당하는 상근지도자
-청소년일반지도자
2.청소년지도자의
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문제점에 대해 알아보았다. 또한 법적인 제도와 근로청소년들을 위한 복지에는 어떠한 것이 있는지도 알아보았다. 하지만 아직까지 외국의 복지제도에는 크게 못 미치는 점이 많이 있으며, 청소년의 인간다운 삶과 자율적인 참여를 보장하고
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