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교육학술정보원(2001), ICT를 활용한 교수·학습방법 연구 : 초등 사회과 인터넷 활용 문제중심 학습, 교육학술정보원
광주제석초등학교(2001), ICT활용을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 광주광역시교육청지정
김만곤·김용만·김재형 외(1999), 초
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문제점을 인식하고 있는 만큼, 각계의 관련 전문가들의 전문적 견해, 교육 주체들 간의 상호 참된 협력과 대화를 통해 학교안전사고와 관련한 올바른 개념을 설정하고 보다 현실적이고 합리적인 법규정과 체계를 지닌 대안 기관을 설립할 수
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학교종합평가
아래로부터 함께 만드는 교육개혁의 완성이다. 현재의 입시교육은 정부가 만든 것으로써 교사, 학부모, 학생에게 엄청난 부담을 안겨 주는 반면 교육3주체가 스스로 선택할 수 있는 문제가 아니다. 학교 자치는 교사회의 법제화
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교육 발전에 투자하자.
3. 무엇보다 우선 EBS를 안정적으로 지원해야 한다
사교육 축소의 가장 효과적인 대안 중의 하나가 EBS 활용이다. 더욱이 모든 프로가 인터넷으로 무료로 공급된다면 매우 효과적인 대안이 될 수 있을 것이다.
㉠ 학교 교
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하는데 관심을 두어야 한다. 과학 활동에서 최우선적으로 강조되어야 할 것은 \'과학적 사실\'을 알려주는 일이라기보다는 오히려 \'발견의 과정 그 자체 또는 발견과정으로 이끄는 태도\'의 개발임을 알려준다. 즉, 유아 과학교육은 과학의 결
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학교사회사업 서비스가 제공될 수 있다는 것이다.
(2) 자녀교육에 치중하는 학부모에 대한 개입 증가
시장주의 원리에 따라 공교육은 점점 그 자리를 잃어가고, 시장에 맡겨진 교육 때문에 학부모들의 사교육비에 대한 부담감은 점차 증가될
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것으로 조사되었다. 이는 현행 학교 국제이해교육이 대중 매체보다 국제이해력 증진에 기여하고 있지 못한 것으로 평가할 수 있다. 그러므로 사이버 세대인 학생들은 실제 상황이 아닌 가상의 공간에서 보다 많은 시간을 보내고 있으므로 국
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교육의 이론과 실제, 서울: 교육 과학사
송찬원(2001) : 초등영재교육의 판별, 교육프로그램과 운영에 관한 연구, 석사 학위논문, 대구교육대학교 교육대학원
신구초등학교(1999) : 교육부지정 영재교육 시범학교 운영 보고서
유안초등학교(2003) :
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교육정책개선이 43%, 사회구조가 32% 국민인식이 24%를 차지했다. 다양한 방면에서의 개선만이 전체적인 변화를 이룰 수 있다는 의미이기도 하다.
개인이 아닌 모든 사람들의 노력으로 학교교육의 문제점이 해결되기를 바란다. <서론>
<본
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일
고등학교 과정에 취학 할 특수교육 대상자의 선정과 학교의 지정배치
중학교 과정에 해당하는 학교의 지정배치(지역교육청)
교육감의 조치에 대한 재심 청구의 심사결정
위탁교육기관의 변경신청에 대한 심사
기타 특수교육의 발전에 관
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