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학교운영, 심지어 학교 건물 양식에 이르기까지 제도 교육과 질적으로 분명한 차이를 보이는 다양한 교육실천이 모색되어야 할 것이다. 목차
대안학교의 의미와 과제
I. 대안학교의 필요성과 의미
II. 대안학교의 유형
1. 교육이념
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1. 가정 환경적 요인의 대책
2. 사회 문화 환경적 요인의 대책
3. 학교 환경적 요인의 대책
Ⅴ. 비행청소년의 교정 교육
1. 교정교육의 의의
2. 교정교육의 원리
3. 교정교육의 방법
Ⅵ. 결론
<참고 자료>
전국 쉼터 정보 및 위치 연락처
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학교 식에서 탈피, 꾸준히 주중주말 프로그램을 실시하고 있는데 천문학교역사학교 등 주중 프로그램도 호응이 높다.
농사체험낚시체험극기훈련탐조여행토종을 찾아서 등의 프로그램을 연중 운영하고 있다.
경기도 일영에 대안학교를 설
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대안학교모델)
①중퇴생이나 부적응 학생교육을 위한 새로운 형태의 대안학교를 설립하고, 학교유형을 다양화, 특성화하여 청소년들의 다양한 학습욕구를 수용해 나가도록 한다.
② 학교운영체제를 획기적으로 개선함으로써 학교생활 부적
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1)해방이전의 교육개관
2)해방기의 교육
3)50년대의 교육
4)60~70년대의 교육
5)80년대의교육
6)90년대의 교육
2.우리나라의 교육제도
1)교육제도
2)학교설립의준칙주의
3)학교헌장
4)대안학교
*대안학교의 발생원인
나의 생각...♧
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다는 사회 현상에 따라 자연스럽게 생성되었고 그 형태 또한 매우 다양하게 나타났다.
이에 따라 대안학교의 유형은 운영방식에 따른 기준이나 교육이념에 따른 기준 또는 인가형과 비인가형 등의 운영형태 등 여러 가지 기준에 따라 나누어
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광범위한 지원 등으로, 의무교육을 중심으로 한 학교교육을 근본적으로 부정하는 일리치의 탈학교교육론과는 다르다. 1. 대안교육이란?
2. 대안학교의 유형
3. 대안학교의 실태
4. 신문기사 내용·해설
5. 대안학교에 대한 조원들의 총평
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학교사회사업 서비스 욕구에 관한 연구”, 대구대, 2002
- 이한숙, “학교사회사업의 효과적 정립방안에 관한 연구”, 원광대, 2006
- 심대현, “대안교육 제도의 문제점과 개선방안에 관한 법적 연구”, 동아대, 2018
- 곽영호, “대안학교의 유형
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학교 부적응 청소년을 위한 \'학교안전통합시스템(Wee project)\' 운영실태 및 만족도에 관한 연구”, 한국교원대, 2011
- 곽영호, “대안학교의 유형별 실태 분석과 발전 방안”, 경성대, 2012
- 김상현, “학업중단 경험이 있는 고등학교 복교생의
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학교 자료집 이-이-이--야야-야』, 서사협, 1996
『팽팽하면 되리라』, 서사협, 1997
『실험학교 이야기』, 윤구병, 보리, 1995
『학교를 거부하는 아이 아이를 거부하는 사회』, 또하나의 문화, 조혜정, 1996
『대안교육운동에 대하여』, 서울평
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