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수 있었습니다. 이제는 타인에 대한 분석과 이해를 넘어서서, 어떠한 개성을 지닌 학생들에 대해서도 그들의 가능성을 찾으려고 하는 교사가 되어 ‘줄탁동시’를 실행해나가겠습니다. 1.진학동기
2.연구계획
3.졸업후 진로
4.기타
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대학원에서의 학업 계획은 어떻게 세우셨습니까?
답변:대학원에서의 학업 계획은 이론 학습, 현장 연구, 실무 적용의 세 축을 중심으로 세웠습니다. 첫째, 유아 발달심리학과 교육과정 이론을 심도 있게 학습하여 이론적 기반을 다지겠습니다
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그리고 귀사에서 인정받는 디자이너가 되고 싶습니다. 귀사에 입사를 한다면 수습디자이너로 차근히 절차를 밟고 성장하여 제 이름을 걸고 디자인 할 수 있는 디자이너가 되고 싶습니다.
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할 수 있었습니다. 그 외에도 가벼운 대화를 할 때에도 내 말로 인한 상대의 기분을 고려하게 되었습니다. 그 결과 중학생이 된 후에도 이러한 행동을 계속하면서 어느새 내 성격은 외향적인 방향으로 바뀌어 가고 있었습니다. 저는 몰랐던 아
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과학은 취약한 것 같습니다. 기반이 튼튼하지 못한 나무는 크게 자랄 수 없는 법입니다. 우리나라의 공학 기술이 뛰어나다고 하지만 기초과학에 대한 연구가 제대로 이뤄지지 않은 지금 BT 분야의 성공을 낙관하는 태도는 옳지 않다고 봅니다.
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자기소개형 면접이 중심이 되는 경우가 많습니다. 일반적으로는 다음과 같은 구성으로 이루어집니다:
1:2 또는 2:2 구술면접 (전공 교수 및 실무 교수 참여)
제출 서류(자기소개서, 학업계획서, 포트폴리오 등) 기반 심화 질문
일부 대학은 ‘
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대화 기술을 지도하며, 규칙 준수의 중요성을 알려주어 원만한 관계를 형성할 수 있도록 돕겠습니다.
31. 유아교육에서 협력 학습의 중요성에 대해 설명해 주십시오.
협력 학습은 유아들이 함께 목표를 설정하고, 서로의 의견을 존중하며, 함
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대응할 수 있는 상담사가 되고자 합니다.
Q47. 앞으로 어떤 상담사가 되고 싶으신가요?
아이와 부모 모두에게 신뢰받는 상담사가 되고 싶습니다. 전문성뿐 아니라, 따뜻한 인간미를 갖춘 상담자가 되기 위해 노력하고 있습니다. 상담을 통해 아
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대한 대처법
수업 구성 및 활동 계획 설명
본인의 교육철학과 성장배경
서류는 학업계획서, 자기소개서, 교원자격증 유무, 교육경력 등을 기반으로 질문이 파생되며, 면접은 대개 1:2 또는 2:2의 교수진 구술면접 형식으로 진행됩니다. 면접
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대방도 함께 고려하는, 그런 생각을 가질 수 있게 된 것 같다. 내 마음속의 아이도 훌쩍 자라서 더 이상 작은 일로 우울하고 분노해 하지 않으면서, 상대를 이해하고 품을 수 있는 몸과 마음이 모두 성숙한 어른이 되었으면 좋겠다. 나도 휴처
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