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효과적으로 운영될 수 있음을 보여준다. 보편주의는 혜택의 포괄성을 통해 사회적 연대감과 통합을 강화하고 선별주의는 제한된 자원을 보다 집중적으로 배분하여 실제로 도움이 더 많이 필요한 취약계층에 자원분배를 할 수 있는 방법이다.
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효과에 관한 연구. 청소년정책연구. 2017
김영미(2017). 청소년 활동 참여와 자아개발 간의 관계에 대한 연구. 청소년학연구. 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년지도와 커뮤니케이션 기술의 효과성
2. 중학생 20여명 지도에 필요한 커뮤니
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집단 효능감에 미치는 영향, 부산대학교, 2019.
박보식 저. 리더십, 대영문화사, 2023
하미승 저, 리더십-이론과 개발, 윤성사, 2022 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 리더십
1) 리더십의 개념
2) 현대적 맥락에서의 리더십
2. 커뮤니케이션(Communication)
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집단따돌림 경험과 자살사고의 관계에서 수치심 및 죄책감 경향성의 조절효과. 한양대학교 석사학위논문.
신복기. (2019). 사회복지행정론. 공동체. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기 주요 이슈 선정 : 집단따돌림의 개요
2. 집단 따돌림
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집단 구성원들 간의 상호작용을 통해 일어나는 보편성의 경험, 상호 지지, 대리 학습, 사회적 기술 연습 등은 집단상담만이 제공할 수 있는 특별한 치료적 요인들이다. 특히 대인관계 문제나 사회적 기술 향상이 필요한 경우, 집단상담의 효과
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대 리더십 강의, 21세기북스, 2011.
테리 피어스, 정성묵 역, 커뮤니케이션 리더십, 예문, 2006.
구태회. 진정성 리더십과 조직커뮤니케이션이 구성원의 조직 몰입과 집단 효능감에 미치는 영향. 석사 학위, 부산대학교, 2019.
김덕애. 조직커뮤니케
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인간관계의 커뮤니케이션의 중요성 및 목적 그리고 살아가는데 필요한 방향성에 대해 정리한 레포트입니다.
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대학교출판부.
문성호, 박승곤, 노지혜. (2019). 사회복지사의 소진, 감정노동, 외상 후 스트레스에 관한 분석: 서울특별시 강서구를 중심으로. 『한국지역사회복지학』. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회양심이론
2. 확산이론
3. 이익집단론
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커뮤니케이션 전략세미나’ 등 외부 프로그램에 꾸준히 참여하며, 학문과 사회 사이의 접점을 확대해왔습니다. 이화여대 대학원 입학 이후에도 이러한 외부활동과 현장 연구를 병행하면서, 이론에 머무르지 않고 사회를 해석하는 비평의 실
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집단상담의 실제. 서울: 학지사.
강진령(2019). 집단상담의 실제(제3판) 서울: 학지사.
이정미(2011).「교류분석 적용 집단상담 프로그램이 비행청소년의 인생태도와 심리적 복지감에 미치는 효과」. 석사학위논문, 인제대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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